成熟课改区经验借鉴，解读化学课改新考纲.docVIP

成熟课改区经验借鉴，解读化学课改新考纲 （一）考纲之重 《考试大纲》是高考遵循的“宪法”，是专家命题的依据，是复习备考的“指挥棒”——大纲有多深，复习就多深；大纲有多难，复习就多难。不可雷池稍越，哪怕半点，也是无用之功；不可妄自疏漏，一毫之差，可致千里之谬。笔者认为，要点有三： 把握考纲要求，务求全面通透。《考试大纲》上明确对(理综)化学部分有三个层次的要求： 第1个层次是了解，要求对相关的化学知识有一个初步的认识，能够正确地复述、再现或直接使用，这部分内容不算是重点内容。在理综考试中，化学试题从原来的26道减到12道，考试的重点肯定是化学学科的主干知识；特别重要的、理解比较深的内容理所当然成为考查的重点； 第2个层次是理解，领会所学知识的含义，能够正确审查、解释、说明有关化学现象的问题；第3个层次是综合运用，运用所掌握知识进行必要的分析、类推、计算、解释、论证具体的问题。 显然第2、3个层次的内容是我们复习的重点，应该把主要的精力和注意力都要放在这两个层次上。当然，对第1个层次了解的内容也不能说就不管了，至少应该有一个初步的认识和了解。 关注考纲之变，及时调整方案。全国各地的教材不尽相同，甚至大相径庭；相应的考纲又分别随之调整，所以要格外注意考查范围的变化，现在各省市对高考的一些要求也有区别，一定要注意彻底地抛掉教材里没有的、《考试大纲》不要求的、必须靠记忆才能掌握的内容。 有的考生在准备复习备考的时候总是不放心，有一些是教材里没有的、大纲上不要求的，老师在讲课的过程中为了扩充知识面或者为了使体系更加完整，就补充了一些内容。但是，综观这几年的高考题，考查的知识点没有超出课本范围的，也没有超出《考试大纲》要求的。 3、重视题型示例，多做对比迁移。在《考试大纲》中，一些单独命题省市比较优秀、典型的题目也在题型示例里出现，这对我们复习准备高考的时候是有导向性的。所以要认真地去分析和研究，这些题目的难度要求、考查的范围以及知识点如何去考查，一定要吃透彻，才能全面地了解高考命题的大局大势，才能保证复习备考的时候有的放矢。 （二）考试范围和内容上的变化? 原考纲 化学基本概念和基本理论 常见元素的单质及其重要化合物 有机化学基础 化学实验 化学计算 新考纲 化学科学特点和化学研究基本方法 化学基本概念和基本理论 常见无机物及其应用 常见有机物及其应用 化学实验基础 （三）考纲之变 化学考试分为必考内容和选考内容。从已经实行新课标高考的省、市命题情况来看，选考内容占化学总分的7%~15%不等。 　　 ①必考内容——现行高中课本的“必修1”和“必修2”和“选修4—化学反应原理”。 由于高中化学是一门基础学科，基础化学至今已相当成熟了。所以高中教材无论怎样调整章节内容，其基础知识仍是化学的主干知识，是不会改变的。我们熟悉的物质组成和变化、离子反应、氧化还原反应、物质的量、元素周期表和周期律、化学平衡及其常数、电解质理论、电化学以及重要的无机物和应用、重要的有机物(烃、烃的衍生物、糖蛋白质)和应用、化学实验基础仍是化学的核心主干知识。 必考内容中增加了3点新课标的新内容和理念，体现新课标的时代性。 　　①能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算； 　　②理解化学平衡常数的意义，能利用化学平衡常数进行简单计算； 　　③了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质。 ②选考内容——除前面谈到“有机化学基础”外，还涵盖选修模块“物质结构与性质”、化学实验模块虽然我们省没有选修，可化学实验涉及的方方面面也是必考的。 内容条目的理解： 与旧考纲相比有多处“理解”改为“了解” 了解原子核外电子排布 了解常见化学电源的种类及其工作原理 了解常见金属及其重要化合物的应用 了解常见非金属及其重要化合物的应用 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法 （2）新旧课程考试大纲（说明）的比较 能力要求 考试要求 考试内容 老 课 程 1.观察能力 2.实验能力 3.思维能力 4.自学能力 1.了解 2.理解 3.综合应用 1.化学基本概念和基本理论 2.常见元素的单质及其化合物 3.有机化学基础 4.化学实验 5.化学计算 新 课 程 1.观察能力 2.实验能力 3.思维能力 4.自学能力 1.了解 2.理解 3.综合应用 1.化学科学特点和化学研究方法 2.化学基本概念和基本理论 3.常见无机物及其应用 4.有机化学基础 5.化学实验 思考一： 新考纲将原考纲中的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行重新整合，提出了新的对化学学习能力的要求——接受、吸收、整合化学信息