高三作文复习—第一讲.ppt

高三作文复习 永登五中 高三年级备课组 第一讲  写作的基本要求 何为写作 在新课标第三部分教学建议中，它对写作理念是这样阐述的：写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性的表达、有创意的表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供一个广阔的写作空间。 个性化写作 在课程目标表达与交流中，其中第一条：学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。第二条：能考虑不同的目的要求。以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感、培育科学理性精神。第四条：力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面的积累素材，多想多写，做到有感而发。 1、自主性 以自己的观察思考为主，自由地表达自己的独特的感受，要充分调动学生的主体精神，变封闭的、僵化的、静态的训练模式为开放的、活泼的、动态的学生全程自主作文训练体式：学生命题自主——立意自主——体裁自主——题材自主——字数自主——评改自主——交流自主——投稿自主，这样写作就变成每个学生的个性化的自主行为。 2、体验性 从写作过程讲，写作是人的感官的、情感的、精神的整体回归。它包括了对官能感觉到表象的体验、人的情感的体验、