物流与物流系统分析剖析.ppt

2.3 物流系统分析 2.2.1 物流系统概述 2.2.2 物流系统分析的步骤 2.2.3 物流系统分析的方法 案例分析： 本节知识点 “二汽”物流系统改造分析 * 福建江夏学院 工程学院 例如，一个班级就是一个系统。一个班由几十个人组成，每个人都是互相区别的个体，但是又是互相联系的，在一起学习，一起开展活动，一起生活，以一个整体出现在学校大家庭中。 一个班级中，有班长、组长、组员等各种职务层次关系，相互间存在一种管理和被管理、服从与被服从的关系，大家各占其位、各行其责、相互协调、相互合作，形成一个有序、有效的行动整体，这个整体就是一个系统。 系统的引导案例 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1 物流系统分析概述 2.3.1.1 系统的概念 系统是两个以上既相互区别又相互作用的、能完成某一功能的单元之间的有机结合，是一个综合体。 系统的形成应具备下列条件： （1）系统是元素的多元函数，由两个或两个以上要素组成。 （2）各要素间相互联系，使系统保持相对稳定。 （3）系统具有一定结构，保持系统的有序性，从而使系统 具有特定的功能。 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1 物流系统分析概述 2.3.1.2 各类系统的模式 输出 干扰 转换（处理） 输入 环境 反馈 图2-1 系统的基本模式 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1 物流系统分析概述 2.3.1.2 各类系统的模式 图2-2 生产系统的模式 * 福建江夏学院 工程学院 系统类型 输入 系统资源 转换功能 输出 医院 病人 医生/护士/ 药品/器械 健康治疗 治愈的 病人 银行 有需求 的储户 工作人员/货币/设施设备 提供 金融产品/服务 实现目的 的顾客 快餐店 饥饿的 顾客 厨师/服务 员/食材/饭菜 提供 饭菜 满意的 顾客 仓库 入库的 货品 库房/保管 人员/装卸 搬运设备 储存、保 养与出货 有去向的 货物 大型超市 购物的 顾客 售货员/商 品/货架 销售商品 购物离去 的顾客 大学 高中 毕业生 教师/教学 资料/教室 传授知识与技能 大学毕 业生 表2-1 各类系统模式的详细内容 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1 物流系统分析概述 2.3.1.3 物流系统的定义 物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需输送的物料和包括有关设备、输送工具、仓储设备、人员以及通信联系等若干相互制约 的动态要素构成的具有特定 功能的有机整体。 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1.4 物流系统的特点 （1）物流系统是一个“人机系统”，人是主体。 （2）物流系统是一个大跨度系统(时间、地域) （3）物流系统是一个可分系统 （4）物流系统是一个动态系统 （5）物流系统是一个复杂的系统 （6）物流系统是一个多目标函数系统 2.3.1 物流系统分析概述 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1.5 物流系统的目标（5 S） （1）服务性（Service） （2）快捷性（Speed） （3）有效地利用面积和空间（Space Saving） （4）规模适当（Scale Optimization） （5）库存控制（Stock Control） 2.3.1 物流系统分析概述 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.1.6 物流系统的三大要素 （1）物流系统的基本要素和功能要素 基本三要素----劳动者、资金和物 功能要素----采购、运输、储存保管、包装、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息等 （2）物流系统的支撑要素 体制、制度；法律、规章；行政、命令和标准化系统。 （3）物流系统的物资基础要素 物流设施、物流装备、物流工具、信息设施 2.3.1 物流系统分析概述 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.2 物流系统分析的步骤 2.3.2.1 物流系统分析的概念 物流系统分析是指在一定时间、空间里，对其所从事的物流事务和过程作为一个整体来处理，以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究，以实现其空间和时间的经济效应。 * 福建江夏学院 工程学院 2.3.2 物流系统分析的步骤 2.3.2.1 物流系统分析的步骤 系统问题 系统分析 系统优化 第一步 第二步 第三步 * 福建江夏学院 工程学院 系统工程的基本思想方法 X（时间维） Y（逻辑维） Z（知识维） （1）自然科学； （2）社会科学； （3）管理科学； （4）哲学； （5）数学科学等。 （1）摆明问题； （2）指标设计； （3）系统综合； （4）系统分析； （5）系统优化； （6）择优决策； （7）计划实施。 （1）规划阶段； （2）拟订方案； （3）分析阶