苏教版三下《赶海》.ppt

一支 暑假 舅舅 夹住 胡须 俘虏 东逃西窜 抓 捏 似的 螃蟹 喧闹 恢复 痒痒的 束手就擒 嘿 哩 哟 下面的句子我们该用什么样的语气读呢？ 1.嘿hēi，一只小海星被我抓住了！ 2.哎āi，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 3.咦yí，怎么我的脚也痒痒的？ 4.哦ò，原来是一只大虾在逗我呢！ 11. 赶海 自主学习：默读课文，从“捉螃蟹”、“捏大虾”中，选择自己最感兴趣的一件事，读读相关的句子，找找：句子中，哪些词语突出了“趣”字？把这些词语圈出来。 小组合作学习，要求：各小组按顺序交流：1、我们觉得最有趣的的是（ ）这件事；在句子中，我们从（ ）这几个词中，感受到了“赶海”中的“趣”,因为（ ）。2、有感情地朗读相关语句，读出“趣”3、各组选择一名同学代表全组发言,一名同学朗读，其他同学可以适当补充。友情提醒：学会倾听是一种好习惯。 仔细观察课文插图，或者联系生活实际，想象自己也在沙滩上，用几句话说一说“赶海”的其它趣事。 我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡......” 小练笔： 在你童年的记忆里，一定发生过很多有趣的事情。仿照课文写一写你的童年趣事，与大家分享你的快乐！ * * 11.赶海 自学要求： 1．自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文。 2．将自己最喜欢的段落多读几遍 zhī shǔ jiù jiā xū fú lǔ táo zhuā niē shǔ jiù zhī shǔ jiù jiā zhī shǔ jiù xū jiā zhī shǔ jiù fú lǔ xū jiā zhī shǔ jiù zhuā fú lǔ xū jiā zhī shǔ jiù niē zhuā fú lǔ xū jiā zhī shǔ jiù táo niē zhuā fú lǔ xū jiā zhī shǔ jiù shì Páng xiè xuān huī yǎng qín hēi li yāo Páng xiè huī qín xuān huī Páng xiè xuān huī Páng xiè xuān huī yǎng Páng xiè xuān huī hēi yǎng Páng xiè xuān huī li hēi yǎng Páng xiè xuān huī yāo li hēi yǎng xuān huī 1.赶海对于“我”而言是一件令人（ ）的（ ）事。 默读课文，思考： 2.课文主要写了赶海时的哪些趣事？ 3.选择自己喜欢的趣事读一读。 　　　那是暑假里的一天，我闹着要 舅舅带我去赶海，舅舅答应了。 闹 来到海边，刚巧开始退潮，海水“哗哗”往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 从这些语气词中，你体会到了作者什么样的心情？ 回忆课文，作者主要给我们介绍了那几件趣事？ 摸海星 捉螃蟹 捏大虾 追浪花 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 思考：哪些词语不能少，一少就让我们读起来没有了趣味？ 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 思考：哪些词语不能少，一少就让我们读起来没有了趣味？ 1 2 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活