《不等式及其解集》第一课时.pptVIP

2:用不等式表示下列关系，并写出两个满足不等式的数： （1）x的一半不大于－２  （2）y与3的差大于0.5  （3）a是负数；  （4）b是非负数；  五一期间，遵义市客车与火车免票规定:1米以下儿童免票;1米至1.4米的儿童半票 X ＜ 1 情境一 “1米以下” 你能用一个数学 式子表示吗? 设儿童身高为X米 问题2：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离遵义50km,要在12：00之前到达遵义，问车速应满足什么条件？ 若设车速为Xkm/h，你能用一个式子表吗？ X50 从路程看 以这个速度行驶 h的路程要超过50km 从时间看 以这个速度行驶50km所用的时间不到 h 观察下列式子： 150 ≠130；x1； ; ；120 ＜ 135 这些式子有哪些共同特点?类比等式；你能给它起个名吗? 结论:像上面出现的这样用或等不等号表示不等关系的式子，叫做不等式. 不等式 X50 注：“＜” 、“＞” 、“≠”、“ ≤”、“ ≥”都是不等号 (1)a是负数 (2)x与5的和小于7 (3)x与2的差大于-1 (4)x的4倍大于8 a＜0 x+5＜7 x-2＞-1 4x ＞ 8 例1：根据下列语句，列出不等式。 自学检测练 1、判断下列各式中哪些是不等式，哪些不是。 ⑴ x+1=2 ⑵ 5x-3＞1 ⑶ x-6 ⑷ 11x-4≤6 ⑸ 7＞4 ⑹2x-y≥0 √ ＋ ＋ √ √ √ 解： (1) 0.5x≤-２ (2) y－30.5 (3) a0 b是非负数，就是b不是负数，它可以是正数 或零，即b0或b=0，通常可以表示成b≥ 0。 （用不等式表示不等关系是研究不等式的基础，在表示时一定要抓住关键词语，弄清不等关系。） （1） x=-2, -1, 0 能使不等式X ＜ 1 成立吗? (3)使不等式X ＜ 1成立的未知数的值有多少个? 不等式的解 无数个 方法:代入 ------ 验证 （2）你还能找出一些使不等式X ＜ 1成立的值吗？ x 72 73 74.9 75 75.1 76 79 80 90 问题2中不等式 只表示了车速应满足的条件，但X可以明确地取哪些值呢？请填写下表，判断下列X的值是否使不等式成立？ （2）你从表格中发现了什么规律？ （1）你发现了哪些数是这个不等式的解？ 它的解有多少个？ 不 成 立 不 成 立 不 成 立 不 成 立 成 立 成 立 成 立 成 立 成 立 无数个 可以发现，当 时，不等式 总成立；而当 或 时，不等式 不成立.这就是说，任何一个大于75的数都是不等式 的解，这样的解有无数个；任何一个小于或等于75的数都不是不等式 的解. 因此， 表示了能使不等式 成立的 的取值范围，即解集可以在数轴上表示（下图所示）. 75 0 在表示75的点上画空心圆圈，表示不包括这一点. 解集的概念：一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集. -3 -2 -1 0 4 2 1 3 你能用什么办法把不等式x ≥ 1 的解集表示在数轴上? x ≥ 1 实心圆：表示1在这个解集内 大于 向右 在数轴上表示不等式的解集 X≤2 -1 0 1 2 3 -1 0 1 2 3 X1 大于向右画，小于向左画； 有等号的画实心圆点，无等号的画空心圆圈.如下图 画数轴 找点 画点 牵线 你能用数轴表示x+25的解集x3吗? 。 聪明的你能说出下列不等式的解集吗？ 并把解集表示在数轴上。 （1）2x≤8 ； （2）x+3＜0； （3）x-2≥0 -5 5 -3 -4 4 -2 3 -1 2 1 -6 6 o x 画一画: 利用数轴来表示下列不等式的解集. (1)x＞-1 (2)x＜ 0 -1 1 0 1 2 变 式: 已知x的取值范围如图所示,你能写出x的取值范围吗? 0 -1 -2 x＜-2 1.不等式的概念. 2.不等式的解及其解集. 3.用不等式表示生活中数量关系. 4.生活中不等关系无处不在. 作业： 1、活页 2、练习册 燃放某种烟花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度为4m/s，那么导火线的长度应为多少米？(列不等式） 解：设导火线的长度为x米。 *