病句chen研究报告.ppt

修改病句应遵循以下原则 1、最大限度地保持句子原意。 2、修改后不能出现新的语病。 3、应保持句子的简洁和连贯。 4、要根据实际表达需要修改。 修改病句“十看”诀 一看语义贯通否,前后矛盾是常病; 　　二看成份残缺否,主干枝叶辨分明; 　　三看用词恰当否,词性词义和褒贬; 　　四看搭配恰当否,主谓谓宾最常见; 　　五看语法合理否,习惯说法要考虑; 　　六看修饰恰当否,定主状谓配合好; 　　七看联络适宜否,关联词语用妥当; 　　八看是否有歧义,表意明确是宗旨; 　　九看否定词几个,单是否定双肯定; 　　十看是否有杂糅,句式单一表意明。 链接中考试题 （2008·陕西)根据提示，修改下面一段文字。 ①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。 （2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。 * * * * 中考语文专题复习 病句修改 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事 理，修辞不当等，造成的 “不通顺的语句”。 常见语病： 1.语序不当 例1.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 [病因：句子语序不当，“刚出土”应调到“几千年前”前面。] 改正：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。 例2.她做了两个丈夫喜欢的菜。 [病因：宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。] 改正： 她做了丈夫喜欢的两个菜。 2.搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 例3：他那锐利的眼睛投向了人群。 [病因：主谓搭配不当，应把“眼睛”改为“目光”。] 例4.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 [病因：“聪明能干”和“手”搭配不当，应把“聪明”删去。] 3.成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，分影响了意思的表达。 例5.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 [病因：缺主语。改正：删去“使”字或“听了”，句子才有主语。] 例6.我们要响应“保护地球”。 [ 病因：缺宾语，应在句末补上“的号召”才通顺。] 改正：例6.我们要响应“保护地球”的号召。 4.重复多余 例7.文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 [病因：成分多余，“姹紫嫣红”与“万紫千红”重复了，删其中一个便可。] 5.前后矛盾 例8.我国有世界上没有的万里长城。 [病因：我国属于世界的一部分，世界上没有的我国也应该没有。所以，应把“世界上”一词换上“其他国家”。] ６.用词不当 例9.你这次当选为班干部，应该好好和同学们混在一起，以便于开展工作。 [病因：因褒贬色彩不同而混用。所以，应把“混在一起”一词换成“相处”。] 课堂总结： 修改错病句的方法有： 1.增 2.删 3.调 4.换 增加字词，如成分残缺的句子。 删去多余、重复字词，如成分多余的句子。 调整字词的顺序，如语序不当的句子。 更换字词，如搭配不当的句子。 课堂练习：修改病句优化训练 近期，①香港举办的2005年花卉展览，由杭州枪江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。作为杭州市的参赛作品，② “六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。评委们认为，③ “六和钟声”获奖的原因是因为他构思精巧，形象丰满，最具江南特色。 这段文字中画横线的句子有语病，请加以修改。 改正： ①“的”改 “了”或 “在香港举办的2005年花卉展览上”——用词不当 ②“六和钟声”凝聚了制作人员半个多月的心血。——语序不当 ③删除“的原因”或“因为”——语意重复 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。 1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的. 修改：