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【三维设计】2015高考生物(通用版)一轮复习课件:2-2-1 DNA是主要的遗传物质
与乙种一致 4 与甲种一致 3 乙的DNA+ 甲的蛋白质 与乙种一致 2 与甲种一致 1 甲的DNA+ 乙的蛋白质 子代表现型 预期结果序号 实验预期结果 “杂合”噬菌 体的组成 “课下提能练”见“课时跟踪检测(十七)”(进入电子文档) × × √ √ × × × √ 将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活菌转化 用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验 巧妙构思 培养基(体外) 小鼠体内 细胞培养场所 艾弗里及其同事 格里菲思 操作人 体外转化实验 体内转化实验 S型细菌的DNA是遗传物质 S型细菌体内有“转化因子” 实验结论 实验步骤 体外转化实验 体内转化实验 32S 32S 35S 蛋白质 32P、31P 31P 32P DNA 子代噬菌体 细菌 噬菌体 35S-蛋白质外壳未进入宿主细胞而留在外面 宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中 含35S噬菌体+细菌 32P-DNA进入了宿主细胞内 上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内 含32P噬菌体+细菌 对比实验(相互对照) 结果分析 结果 分组 同位素标记法:分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 噬菌体侵染细菌实验 直接分离:分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型菌混合培养 艾弗里实验 方法不同 不同点 ①均把DNA和蛋白质分开,单独处理,观察它们各自的作用,但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质,都不能证明DNA是主要的遗传物质 相 同 点 超链接 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第一讲 DNA是主要的遗传物质 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物 [动漫演示更形象 见课件光盘] 超链接 [动漫演示更形象 见课件光盘] 超链接 × × √ √ 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第一讲 DNA是主要的遗传物质 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物
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