【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 必修2第三章第1节.pptVIP

跟踪训练 解析：选C。生物的遗传物质是核酸，有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但DNA是遗传物质，没有细胞结构的病毒只含有DNA或RNA一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。 易错辨析?技法提升 例1 [易错警示] 噬菌体亲子代个体与细菌之间的 同位素标记关系易于混淆 (2012·高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 【解析】　噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D项错误。 【答案】　C 【纠错笔记】 DNA 蛋白质 DNA和蛋白质 噬菌体 32P 35S 14C、3H、18O、15N 细菌 31P 32S 12C、1H、16O、14N 子代噬菌体 32P、31P 32S C、H、O、N两种都有 [方法体验] 列表法——两个经典实验的比较 相同点 ①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要的遗传物质 不 同 点 方法不同 艾弗里实验 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 噬菌体侵染细菌实验 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述正确的是(　　) A．肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组 B．两个实验都证明DNA是主要的遗传物质 C．在噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌离心操作前的保温时间不宜过长 D．两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开单独去作用 例2 【解析】　肺炎双球菌转化实验的实验原理是基因重组，但不属于基因工程；在噬菌体侵染细菌的实验中，若搅拌离心操作前的保温时间过长，可能会因为部分细菌已经被噬菌体破坏，从而导致放射性物质的分布与预期不符；噬菌体侵染细菌的实验中没有用到物质分离提纯技术。 【答案】　C 知能演练?强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第三章　基因的本质 第1节　DNA是主要的遗传物质 本节目录 回归教材?夯实基础 知能演练?强化闯关 高频考点?深度剖析 易错辨析?技法提升 回归教材?夯实基础 基础盘点 一、肺炎双球菌的转化实验[判一判] 1．肺炎双球菌具有核糖体和染色体。( ) 2．S型肺炎双球菌无毒性，R型肺炎双球菌有毒性。( ) 3．加热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是S型细菌。( ) × × × 4．格里菲思只是证明了转化因子的存在，并未证明转化因子是DNA。( ) 5．DNA酶和DNA聚合酶是同一种酶。( ) 6．艾弗里证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。( ) √ × √ 二、噬菌体侵染细菌实验 1．实验方法：_______________________。 (1)标记细菌 细菌＋含_________的培养基→含35S的细菌。 细菌＋含__________的培养基→含32P的细菌。 (2)标记噬菌体 噬菌体＋含__________的细菌→含35S的噬菌体。 噬菌体＋含________的细菌→含32P的噬菌体。 放射性同位素标记法 35S 32P 35S 32P 2．实验过程及结果 3．结论：__________是噬菌体的遗传物质。 DNA 含35S的噬菌体 想一想 为什么用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA? 【提示】　通过对噬菌体中蛋白质和DNA的研究表明，仅在蛋白质中含有S，而P几乎都存在于DNA分子中。 巧记