【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 必修2第二章章末技法提升.pptVIP

章末技法提升 重点题型研析——探究基因位置的方法 1．探究基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的前提条件下，可选择隐性雌性个体(♀)与显性雄性个体( ♂)杂交，据子代性状表现是否与性别相关联予以确认。 (2)在不知显隐关系时：用正交和反交的结果进行比较，若正交和反交结果相同，与性别无关，则基因位于常染色体上；若正交和反交的结果不同，其中一种杂交后代的某一性状(或2个性状)和性别明显相关,则基因位于X染色体上。 2．探究基因位于X、Y的同源区段,还是只位于X染色体上 纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体 　　　　　　↓ 　　　　　　F1 (1)若子代雌雄全为显性，则基因位于同源区段。 (2)若子代雌性个体为显性，雄性个体为隐性，则基因只位于X染色体上。 强化训练 1．野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题： (1)由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。 (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于_______染色体上。 (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于________，也可能位于________。 (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。 实验步骤： ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________； ②让________与________交配，观察子代中有没有______个体出现。 预期结果与结论： ①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________________； ②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________________。 解析：(1)据图甲可知，双亲中一方是圆眼，一方是棒眼，而F1中全是圆眼，说明圆眼是显性性状，棒眼是隐性性状。(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则眼形的遗传不符合伴性遗传规律，因此控制圆眼、棒眼的基因只能位于常染色体上。(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的Ⅱ区段或X和Y染色体的Ⅰ区段。(4)设相关基因用B、b表示，让F2中棒眼雄果蝇(XbY或XbYb)与F1中雌果蝇(XBXb)交配，选取其后代中棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇(XBY或XBYB)交配，若子代出现棒眼个体(XbY)，则控制圆、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ；若子代中没有棒眼果蝇出现 ，则控制圆、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。 答案：(1)圆眼　(2)常　(3)X染色体的Ⅱ区段　X和Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)　(4)实验步骤：①棒眼雌果蝇　②棒眼雌果蝇　野生型雄果蝇　棒眼　预期结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ　②X、Y染色体的同源区段Ⅰ 2．生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同，如图为果蝇XY染色体结构示意图。请据图回答： (1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区上，则该自然种群中控制该性状的基因型有______种。 (2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上，则这样的群体中最多有______种基因型。 (3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区Ⅰ上(如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在______种基因型，分别是____________________________________。 (4)现有若干个纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。 实验方案： 选取若干对表现型分别为____________、____________的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。 结果预测及结论： ①若_____________________________， 则该基因位于常染色体上； ②若_______________________________， 则该基因位于X、Y染色体的同源区段。 解析：(1)若等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区上，则在雌性个体中可形成XAXA、XAXa、XaXa三种，雄性个体中可形成XAY、XaY两种，共5种基因型。(2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上，则在雄性个体中有3(AA、Aa、aa)×2(XBY、XbY)＝6种基因