【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 必修2第五章第3节.pptVIP

3．发病率与遗传方式的调查 项目 内容 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机抽样 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 患病人数占所调查的总人数的百分比 遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析基因的显隐性及所在的染色体类型 知能演练?强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第3节　人类遗传病 本节目录 回归教材?夯实基础 知能演练?强化闯关 高频考点?深度剖析 易错辨析?技法提升 实验探究?专项突破 回归教材?夯实基础 基础盘点 遗传病的传递方式 防治对策和建议 羊水 B超 孕妇血细胞 基因 遗传病的产生和发展 √ × × √ DNA序列 遗传信息 组成、结构、功能 诊治和预防 知识导图 高频考点?深度剖析 考点一 人类遗传病的分析 3．染色体异常遗传病 类型 病例 症状 病因 数目变异 21三体综合征 智力低下，发育迟缓，50%患有先天性心脏病，部分患儿发育过程夭折 减数分裂时21号染色体不能正常分离，受精后21号染色体为3条 结构变异 猫叫综合征 发育迟缓，存在严重智障 5号染色体部分缺失 4.先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的区别 项目 先天性疾病 后天性疾病 家族性疾病 含义 出生前已形成的畸形或疾病 在后天发育过程中形成的疾病 指一个家庭中多个成员都表现出来的同一种病 病因 由遗传物质改变引起的人类疾病为遗传病 从共同祖先继承相同致病基因的疾病为遗传病 由环境因素引起的人类疾病为非遗传病 联系 ①先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病 ②后天性疾病不一定不是遗传病 例1 【答案】　B 考点二 优生的主要措施 措施 理论依据 具体手段 禁止近亲结婚 近亲携带同一种隐性致病基因概率高 ①做好宣传②法律限制 进行遗传咨询 各种遗传病的遗传规律 ①调查家庭遗传病史②分析遗传病的传递方式③推算后代发病率④提出对策和建议，如终止妊娠，进行产前诊断等 进行产前诊断 胚胎发育原理 ①羊水检查②B超检查③孕妇血细胞检查④基因诊断 选项 患者 胎儿性别 A 妻子 女性 B 妻子 男性或女性 C 妻子 男性 D 丈夫 男性或女性 例2 【答案】　D 易错辨析?技法提升 [易错警示] 例1 【答案】　C 例2 【答案】　C 人(44＋XY) 果蝇 (6＋XY) 家蚕 (54＋ZW) 玉米(20♀♂同株) 基因组 22＋X＋Y＝24条 3＋X＋Y＝5条 27＋Z＋W＝29条 10 染色体组 22＋X(或Y) ＝23条 3＋X(或Y) ＝4条 27＋Z(或W) ＝28条 10 [方法体验] 卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常) 不正常卵细胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 减Ⅰ时异常 XX XXX，XXY XY XXY O XO，YO O XO 卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常) 不正常卵细胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 减Ⅱ时异常 XX XXX，XXY XX XXX O XO，YO YY XYY O XO 例3 实验探究?专项突破 目录