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【优化方案】2014-2015学年高一生物必修1第一章课件:第1节从生物圈到细胞.ppt

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【优化方案】2014-2015学年高一生物必修1第一章课件:第1节从生物圈到细胞

栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章 走近细胞 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 学习导航 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说出生命系统的结构层次。[重、难点] 3.简述细胞是基本的生命系统。[重点] 一、生命活动离不开细胞 1.病毒的生命活动 病毒不具有______结构,只有依赖_________才能生活。 2.单细胞生物的生命活动 依靠_________就能完成各项生命活动,如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等。 细胞 活细胞 单个细胞 3.多细胞生物的生命活动 (1)依赖各种______________密切合作,共同完成一系列复 杂的生命活动。 (2)生命活动的基础 ①生物与环境之间物质和能量交换的基础:___________。 ②生物生长发育的基础:_________________。 ③生物遗传与变异的基础:__________________。 点拨 病毒虽没有细胞结构,但仍属于生物。 分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖、分化 基因的传递和变化 二、生命系统的结构层次 1.写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称 (1) ________;(2) ________;(3) ________; (4) ________;(5) ________;(6) ________。 2.生命系统各层次的关系 (1)最基本的生命系统:________。 (2)最大的生命系统:________。 (3)地球上最早的生命形式:________________。 细胞 组织 系统 种群 群落 生物圈 细胞 生物圈 单细胞生物 1.思考 分析教材P2[资料分析]实例1,探究下列问题: (1)草履虫完成所有生命活动的结构基础是什么? (2)根据上述分析,你认为病毒、单细胞生物的生命活动与 细胞有什么关系? 提示:(1)具有完整的细胞结构。 (2)二者生命活动都离不开细胞。 2.连线——将下列生命系统各层次进行连线 3.判断 (1)多细胞生物要依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成 生命活动。( ) (2)一切生物的生命活动既可在病毒内完成,又可在细胞的 参与下完成。( ) 分析:生物的生命活动都不能在病毒内完成。 (3)乳酸菌既属于细胞结构层次又属于器官结构层次.( ) 分析:乳酸菌属于细胞或个体结构层次 √ × × 1.生物的类群 生命活动离不开细胞 2.生命活动与细胞的关系 (1)病毒的生命活动离不开细胞 ①病毒的结构:病毒无细胞结构,主要由蛋白质和核酸(DNA或RNA)组成。 ②病毒的生活方式:病毒只能营寄生生活,即只有在活 细 胞内才具有生命现象。当病毒侵入寄主细胞后,借助细胞 的 一套生命系统进行复制,大量繁殖,表现出生命特征。 (2)生命活动离不开细胞的原因 ①单细胞生物一切生命活动依赖单个细胞完成。 ②多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作完成复杂的 生 命活动。 ③病毒必须寄生在活细胞中才能完成其生命活动。 特别提醒 ①任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实 现 细胞完整的生命活动。 ②病毒的寄生具有一定的专一性,根据宿主细胞的不同, 病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。 (2014·中山高一检测)下列事实中,能支持“生命活动离不开细胞”观点的是(  ) A.AIDS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 B.多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化 C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质) D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动 [解析] AIDS病毒没有细胞结构,必须依靠活细胞才能完 成生命活动,胰岛素等蛋白质不属于生命系统范畴,乌龟的 单个细胞不能独立完成各种生命活动,A、C、D项都无法体 现“生命活动离不开细胞”;多细胞生物个体的生长发育依 赖于细胞增殖和细胞分化,这体现了“生命活动离不开细 胞”的观点。 [答案] B (1)AIDS病毒是非细胞结构,其基本结构组成是怎样的? 提示:是由蛋白质外壳和核酸组成。 (2)实验室中应如何培养病毒? 提示:利用活细胞培养。 下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是(  ) A.草履虫的生命活动离不开细胞 B.病毒的生命活动可以离开细胞 C.细胞内的生物大分子没有生命 D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 解析:选B。生物体的生命活动离不开细胞,单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动;多细胞生物依赖于各种分化细胞的密切合作,共同完成一系列复杂的生命 活动;病毒没有细胞结构,但它的生命活动离不开宿主细胞。 生命系统的结构层次 (1)细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。 (

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