【全优课堂】2015-2016学年苏教版高中化学选修四课件：专题1 第2单元 第3课时 电解池的工作原理及应用 .pptVIP

第3课时　电解池的工作原理及应用 1．电解水的化学方程式如何书写？ 1．理解电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 2．了解电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜以及电冶金等电解原理的应用。 3．掌握电解原理的有关计算。 1.电解 在直流电的作用下，在两电极上分别发生_____________的过程。 2．实验 3．电解池 把______能转变为______能的装置，叫电解池。 在电解池中，与电源负极相连的电极是_____，在阴极上发生______反应；与电源______相连的电极是阳极，在阳极上发生______反应。 2．电镀及金属精炼 (1)概念：应用电解原理在某些金属或非金属材料表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。 (2)主要目的是使金属增强抗腐蚀能力，增加美观和表面硬度。 (3)电镀时，________________作阴极，________作阳极，用含有____________的溶液作电解质溶液。 (4)应用：电解精炼铜时，用_______作阴极，_________作阳极，__________作电解液。 3．电冶金 由于电解是最强有力的氧化还原手段，所以电解法是冶炼像钠、钙、镁、铝这些活泼金属的重要方法。如电解熔融NaCl制备金属钠，电极反应：阴极：2Na＋＋2e－===2Na，阳极：_______________，总反应：_______________________。 【慎思1】 电解质溶液导电与金属导电过程一样吗？ 【答案】不一样，金属导电是因为金属中存在自由电子，是自由电子的定向移动形成电流，是物理过程，而电解质溶液是靠溶液中的自由离子定向移动形成电流，并在两极发生氧化还原反应。 【慎思2】 思考并讨论，如何确定电解池的阴、阳极？ 【答案】(1)通过与直流电源的连接： 阳极——连接电源正极；阴极——连接电源负极。 (2)通过发生的反应： 阳极——发生氧化反应；阴极——发生还原反应。 (3)通过电子流向及反应中电子得失： 阳极——电子流出，反应中失电子； 阴极——电子流入，反应中得电子。 【慎思3】 根据所列出条件，选出组装一电解池的物质(用短线连接)。 ①电源　　　　　　 a．干电池 b．照明线路中插座 c．乙醇 ②电解液　　　　 d．KCl溶液 　　　　　　　　 e．硅酸 ③电极　　　　　　 f．石英 　　　　　　　　 g．石墨 【答案】①电源——a.干电池 ②电解液——d.KCl溶液 ③电极——g.石墨 【慎思4】 电解饱和食盐水时阴极区溶液为什么呈碱性？ 【答案】电解饱和食盐水过程中，因离子放电顺序为H＋＞Na＋，所以H＋在阴极上得电子而生成H2，破坏了水的电离平衡，促进了水的电离；使阴极区溶液中c(OH－)＞c(H＋)，所以阴极区溶液呈碱性。 【慎思5】 电镀和电解精炼过程中电解质溶液的变化有何不同？ 【答案】(1)电镀时，以镀层金属作阳极时，阳极消耗的金属离子与阴极析出的金属阳离子完全相等，因此电镀液的浓度不变。 (2)电解精炼铜时，以粗铜为材料作阳极属于活性电极，粗铜有杂质(锌、铁、镍、银、金等)，当铜不断溶解时，位于金属活动性顺序铜之前的金属如Zn、Fe、Ni等，也会失去电子，如Zn－2e－===Zn2＋。但它们的阳离子氧化性比铜弱，并不在阴极析出，而只是留在电解液里。故Cu2＋的浓度减小。 1．电解产物的判断 (1)阳极产物的判断 ①首先看电极材料，若为活性电极(除Au、Pt、石墨以外的金属材料)，则电极材料失电子，电极溶解生成相应的金属阳离子。 ②若为惰性电极(Au、Pt、石墨)，而依据溶液中阴离子的失电子能力加以判断。 2．电极反应式书写 书写电极反应式，判断是关键，“四步法”可帮你确定电极反应式的书写。 第一步：判断阴、阳极。 第二步：判断阴、阳离子的移动，阳离子移向阴极，阴离子移向阳极。 第三步：判断离子(或电极材料)的放电顺序。在第二步中将离子按阴、阳离子分开判断，谁强谁先放电。 第四步：根据得失电子守恒，判断并书写电极反应式。 (1)接通电源，经过一段时间后，测得丙中K2SO4浓度为10.47%，乙中c电极质量增加，据此回答问题： ①电源的N端为________极； ②电极b上发生的电极反应为____________________； ③列式计算电极b上生成的气体在标准状态下的体积：________________________________； ④电极c的质量变化是________g； ⑤电解前后各溶液的酸、碱性大小是否发生变化？简述其原因： 甲溶液_________________________________________； 乙溶液_________________________________________； 丙溶液_____