【全优课堂】高中物理粤教版必修一同步导学课件：第2章 习题课 匀变速直线运动规律的应用 .pptVIP

习题课　匀变速直线运动规律的应用 1．下列对匀变速直线运动的认识，观点正确的是(　　) A．物体在一条直线上运动，若在相等的时间内通过的位移相等，则物体的运动就是匀变速直线运动 B．加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动 C．匀变速直线运动是速度变化量为零的运动 D．匀变速直线运动的加速度是一个恒量 【答案】D 【答案】B 3．沿同一方向做匀加速直线运动的几个物体，比较它们在同一段时间内位移的大小，其中位移最大的一定是(　　) A．这段时间的加速度最大的物体 B．这段时间的初速度最大的物体 C．这段时间的末速度最大的物体 D．这段时间的平均速度最大的物体 【答案】D 我们运用基本关系式求解有关问题时应注意： (1)应用时要选取正方向，若s、a、vt、v0的方向与正方向相反应取负值； (2)其中①②两式是匀变速直线运动的基本公式，③④式是它们的导出式，四个式子中只有两个是独立的； (3)①式中不涉及s，②式中不涉及vt，③式中不涉及t，④式中不涉及a，抓住各公式特点，根据题意灵活选取公式求解； (4)四个公式共涉及五个量，若知其中三个量，可选取两个公式求出另外两个量. 2．物体做匀变速直线运动，相邻的相等的时间间隔T内的位移差是一个恒量，即Δs＝sn－sn－1＝aT2(此结论经常被用来判断物体是否做匀变速直线运动)． 特别提醒：(1)以上推论只适用于匀变速直线运动，其他性质的运动不能套用推论式来处理问题． (2)推论式xⅡ－xⅠ＝aT2常在实验中根据打出的纸带求物体的加速度． 【例1】 一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分别是24 m和64 m，每一个时间间隔为4 s，求质点的初速度和加速度． 答案：1 m/s　2.5 m/s2 题后反思：解运动学问题要分析研究对象的运动过程．搞清楚整个运动过程按运动性质(匀速、匀加速、匀减速、静止)可分为哪几个运动阶段，各个阶段间有什么联系(特别是各阶段交接处的速度、各阶段之间的时刻、位移等关系)．运动学公式较多，根据分析结果灵活选择公式是解题的关键． 一物体做匀加速直线运动，已知在相邻的各一秒内通过的位移分别为1.2 m和3.2 m，物体的加速度为____________． 【答案】2 m/s2 1．1T末、2T末、3T末、…、nT末瞬时速度之比为v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n. 2．1T内、2T内、3T内、…、nT内的位移之比为s1∶s2∶s3∶…∶sn＝12∶22∶32∶…∶n2. 3．第一个T内、第二个T内、第三个T内、…、第n个T内位移之比为 xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1)． 特别提醒：(1)以上比例成立的前提是物体做初速度为零的匀加速直线运动． (2)对于末速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初速度为零的匀加速直线运动，应用比例关系，可使问题简化． 【例2】 一滑块自静止开始从斜面顶端匀加速下滑，第5 s末的速度是6 m/s，试求： (1)第4 s末的速度； (2)运动后7 s内的位移； (3)第3 s内的位移． 答案：(1)4.8 m/s　(2)29.4 m　(3)3 m 题后反思：利用比例式处理运动学问题时要注意其适用条件——初速度为零的匀变速直线运动，若物体做匀减速直线运动且末状态速度为零，则可把物体的运动看做是反方向的匀加速运动，再用比例关系求解． 一小球沿斜面由静止开始匀加速滚下(斜面足够长)，已知小球在第4 s末的速度为4 m/s.求： (1)第6 s末的速度； (2)前6 s内的位移； (3)第6 s内的位移． 【答案】(1)6 m/s　(2)18 m　(3)5.5 m (2)第1 s内与前6 s内的位移之比xⅠ∶x6＝12∶62， 故前6 s内小球的位移x6＝36xⅠ＝18 m. (3)第1 s内与第6 s内的位移之比 xⅠ∶xⅥ＝1∶(2×6－1)， 故第6 s内的位移xⅥ＝11xⅠ＝5.5 m. 【例3】 从斜面上某一位置，每隔 0.1 s 释放一个相同的小球．在连续放下n个小球以后，给在斜面上滚动的小球拍摄照片，如图2－3－8所示，测得AB＝15 cm，BC＝20 cm，试求： (1)小球滚动的加速度； (2)拍摄时B球的速度； (3)D与C之间的距离； (4)A球上面正在滚动的球还有几个？ 答案：(1)5 m/s2　(2)1.75 m/s　(3)0.25 m　(4)2 题后反思：(1)例题3为类纸带问题，认定类纸带问题，要看运动物体是否每隔相等时间留一个点迹，即任何相邻两点之间的运动时间都相等． (2)推论Δs＝aT2可以用于判定物体是否做匀变速直线运动，还可以用其求解加速度． (3)处理匀变速直线运动问题的方法很多，同学们可尝试从不