【创新大课堂】2016届高三生物一轮复习人教版课件 第5单元 第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二） .pptVIP

1．基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2．在自由组合中的每一对相对性状，若单独地分析都遵守基因的分离定律。 3．只有位于非同源染色体上的非等位基因，才遵循基因自由组合定律。同源染色体上的非等位基因，只遵循基因分离定律。 4．具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。四种表现型中各有一种纯合子，在F2中占1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型比例为3/8或5/8。 5．分离定律和自由组合定律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。分离定律是自由组合定律的基础。 [基础回扣] 一、两对相对性状的杂交实验——发现问题 杂交试验： P　　　　　　　黄圆×绿皱 F1　　　　　　　 , F2　　　　　 ∶3黄皱∶3绿圆∶ [解惑]　在两对相对性状杂交的F2中并未出现新性状，而是出现了新的性状组合(重组类型)。 二、自由组合定律的解释和验证 1．作出假设 (1)两对相对性状分别由非同源染色体上的两对 控制。 (2)F1产生配子时，等位基因彼此分离，位于非同源染色体上的 自由组合，F1产生的雌配子和雄配子各有 ，且数目相等。 (3)受精时，雌雄配子的结合是 的。 4．测交验证 测交实验结果与预期相符，证实了F1产生了4种配子，而且比例为1∶1∶1∶1，说明产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。 [解惑]　测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生的配子及比例。 三、自由组合定律的实质及应用 1．实质： 染色体上的 基因自由组合。 2．时间： 。 3．范围： 生殖的生物，真核细胞的核内 上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。 4．自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种，把优良性状结合在一起。 (2)为遗传病的监测和诊断提供理论依据。 [解惑]　自由组合定律广泛存在于生物界，并发生在有性生殖过程中。 四、孟德尔成功的原因 ①正确选材(豌豆)； ②由_____因素到_____ 因素的研究方法。 ③对实验结果进行 学的分析； ④运用 法(包括“提出问题→作出假说→ → →得出结论”五个基本环节)这一科学方法。即在对大量实验数据进行分析的基础上，合理地提出假设，并且设计了测交实验来验证假说。 [优化落实] 一、两对相对性状的杂交实验 1．[判一判] (1)F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子 ( ) (2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种( ) (3)F2的基因型有9种，比例为9∶3∶3∶1( ) (4)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb( ) (5)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合( ) (6)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用( ) 二、自由组合定律的实质 2．[判一判] (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的( ) (2)在减数分裂过程中，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合( ) (3)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础 ( ) (4)孟德尔遗传定律的适用范围是真核生物细胞核中遗传物质的遗传规律( ) (5)关于两对相对性状的杂交实验，孟德尔作出的解释是，F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子( ) 3．(2015·济南检测)基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子所占的比例为(　　) A．1/4　　　　　　 B．1/8 C．1/16 D．0 解析　aa和AA杂交的后代都是杂合子，故D正确。 答案　D 2．自由组合定律的细胞学基础 3.两对相对性状的杂交实验的分析 (1)实验 (1)能发生自由组合的图示为A，原因是非等位基因位于非同源染色体上。 (2)不能发生自由组合的图示为B，原因是非等位基因位于同源染色体上。 总结：自由组合定律发生在非同源染色体的非等位基因之间。 [易错清零] 易错点1　F2的4种表现型中，把握住相关基因组合A_