【创新设计】2015-2016学年高一物理教科版必修2课件：第四章 机械能和能源 章末整合提升 .pptxVIP

;;;;;一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力的功可根据W＝Fxcos α计算. (2)根据W＝Pt计算功率不变时经过一段时间内的功. (3)利用动能定理W合＝ΔEk计算总功或某个力的功，特别是变力的功. (4)根据“功是能量转化的量度”求某个力的功.;2.功率的计算;例1　一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t＝0时起，第1秒内受到2 N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1 N的外力作用.下列判断正确的是(　　);答案　AD;二、动能定理及其应用 1.对动能定理的理解 (1)W总＝W1＋W2＋W3＋…，是包含重力在内的所有力做功的代数和，若合外力为恒力，也可据W总＝F合xcos α求总功. (2)动能定理的计算式为标量式. (3)动能定理是计算物体位移或速率的简捷公式，当题目中涉及位移时可优先考虑动能定理.;2.应用动能定理的注意事项 (1)明确研究对象和研究过程，找出初、末状态的速度. (2)对物体进行正确的受力分析(包括重力、弹力等)，明确各力的做功大小及正、负情况. (3)在计算功时，要注意有些力不是全过程都做功的，必须根据不同情况分别对待，求出总功. (4)若物体运动过程中包含几个不同的物理过程，解题时，可以分段考虑，也可视为一个整体过程，列出动能定理求解.;例2　某兴趣小组设计了如图1所示的玩具轨道，其中“2008”四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，固定在竖直平面内(所有数字均由圆或半圆组成，圆半径比细管的内径大得多)，底端与;端与水平地面相切.弹射装置将一个小物体(可视为质点)以va＝5 m/s的水平初速度由a点弹出，从b点进入轨道，依次经过“8002”后从p点水平抛出.小物体与地面ab段间的动摩擦因数μ＝0.3，不计其他机械能损失.已知ab段长L＝1.5 m，数字“0”的半径R＝0.2 m，小物体质量m＝0.01 kg，g＝10 m/s2.求：;(1)小物体从p点抛出后的水平射程； 解析　物体经过了较复杂的几个过程，但从a至p的全过程中重力、摩擦力做功明确，初速度va已知，可根据动能定理求p点速度，其他问题便可迎刃而解. 设小物体运动到p点时的速度大小为v，对小物体由a运动到p过程应用动能定理得：;从p点抛出后做平抛运动，由平抛运动规律可得：;(2)小物体经过数字“0”的最高点时管道对小物体作用力的大小和方向.;三、机械能守恒定律及其应用 1.判断系统机械能是否守恒的方法 (1)方法一：用做功来判定，对某一系统，只有重力和系统内弹力做功，其他力不做功. (2)方法二：用能量转化来判定，系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化.;2.机械能守恒定律的表达式 (1)E1＝E2，系统初状态的机械能等于系统末状态的机械能. (2)ΔEk＋ΔEp＝0，系统变化的动能与系统变化的势能之和为零. (3)ΔEA增＝ΔEB减，系统内A物体增加的机械能等于B物体减少的机械能.;例3　一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离.假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是(　　) A.运动员到达最低点前重力势能始终减小 B.蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做负功，弹性势能增加 C.蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D.蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关;解析　运动员到达最低点过程中，重力做正功，所以重力势能始终减少，A项正确； 蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加，B项正确； 蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统，只有重力和弹力做功，所以机械能守恒，C项正确； 重力势能的改变与重力势能零点的选取无关，D项错误. 答案　ABC;?;(1)小球在AB段运动的加速度的大小； 解析　小球在BCD段运动时，受到重力mg、 轨道正压力N的作用，如图所示. 据题意，N≥0，且小球在最高点C所受轨道正压力为零 NC＝0 ① 设小球在C点的速度大小为vC，根据牛顿第二定律有;小球从B点运动到C点，机械能守恒.设B点处小球的速度大小为vB，选B点所在水平面为参考平面.有;(2)小球从D点运动到A点所用的时间.;四、功能关系、能量转化与守恒 1.力学中几种常用的功能关系要;2.能量守恒是无条件的，利用它解题一定要明确在物体运动过程的初、末状态间有几种形式的能在相互转化，哪些形式的能在减少，哪些形式的能在增加，表达式：ΔE减＝ΔE增.;例5　如图3所示，在竖直平面内有一半径为R的圆弧轨道，半径OA水平、OB竖直，一个质量为m的小球自A的正上方P点由静止开始自由下落，小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力.已知AP＝2R，重力加速度为g，则小球从P到B的运动过程中(　　);解析　由于重力做功