【创新设计】2015高考生物（人教版，山东专用）总复习课件：必修3 第2单元 第1讲　种群的特征和数量变化.pptVIP

题后反思 1．最大捕捞量≠最大日捕获量： 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的_____________________等因素的影响。 (2)在___________环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在_______环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 [要 点 突 破] 实验17　探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律　 成分、空间、pH、温度 理想的无限 有限的 2．实验流程 液体 无菌 均匀 每天将含有酵母菌的培养液滴在_______上，计数___________内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数 计数板 一个小方格 7 d 曲线 思维激活 判断正误 (1)对培养液中酵母菌数量进行计数通过多次计数取平均值可减少实验误差 (2013·福建卷，4A)(　　)。 (2)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。请判断①～④各项的正误 ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 (　　)。 ②将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 (　　)。 ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 (　　)。 ④将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，