2014-2015学年高一数学课件：第1章 1.2.2 第1课时交集与并集人教B版必修1课件.pptVIP

思想方法技巧 1．数形结合思想 　　 已知集合P＝{x|4≤x5}，Q＝{x|k＋1x≤2k－1}，若P∩Q≠?，求实数k的取值范围． [分析]　把集合P、Q看作不等式的解集，在数轴上表示出来． 2．分类讨论思想 　　 设集合M＝{x|－2x5}，N＝{x|2－tx2t＋1，t∈R}，若M∩N＝N，求实数t的取值范围． 课后强化作业 （点此链接） 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章 1.2 1.2.2 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修1 　集　合 第一章 1.2　集合之间的关系与运算 第一章 1.2.2　集合的运算 第1课时　交集与并集 第一章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 集合可以进行运算，你知道如何用集合的运算来表示公司的合并吗？ 情境引入导学 1.交集的概念 (1)一般地，由________________________________的元素构成的集合，称为A与B的交集，记作__________(读作“________________”)．用符号语言表示为A∩B＝________________________________. 知能自主梳理 所有属于集合A且属于集合B A∩B A交B {x|x∈A，且x∈B} ＝ ? ? 所有属于集合A或者属于集合B A∪B A并B {x|x∈A，或x∈B} ＝ ? ? 1.(2014·全国大纲文，1)设集合M＝{1,2,4,6,8}，N＝{1,2,3,5,6,7}，则M∩N中元素的个数为(　　) A．2　　　 B．3　　　 C．5　　　 D．7 [答案]　B [解析]　M∩N＝{1,2,6}，故M∩N中有3个元素． 预习效果展示 2．(2014·北京文，1)若集合A＝{0,1,2,4}，B＝{1,2,3}，则A∩B＝(　　) A．{0,1,2,3,4} B．{0,4} C．{1,2} D．{3} [答案]　C [解析]　A∩B＝{0,1,2,4}∩{1,2,3}＝{1,2}． 3．(2013～2014学年度湖南株洲市二中高一上学期期中测试)已知集合M＝{1,3,4}，N＝{2,4,5}，则M∩N＝(　　) A．? B．{5} C．{4} D．{2,5} [答案]　C [解析]　M∩N＝{1,3,4}∩{2,4,5}＝{4}． 4．(2013～2014学年度湖南怀化市怀化三中高一上学期期中测试)设集合A＝{1,3}，B＝{1,2,4,5}，则集合A∪B＝(　　) A．{1,3,1,2,4,5} B．{1} C．{1,2,3,4,5} D．{2,3,4,5} [答案]　C [解析]　A∪B＝{1,3}∪{1,2,4,5}＝{1,2,3,4,5}，故选C. 5．(2013～2014学年度徐州市高一上学期期中测试)集合A＝{－1,0,1}，B＝{0,1,2,3}，则A∩B＝________. [答案]　{0,1} [解析]　A∩B＝{－1,0,1}∩{0,1,2,3}＝{0,1}． 6．已知集合A＝{4,6}，B＝{2，m}，A∪B＝{2,4,6}，则m的值为________． [答案]　4或6 [解析]　∵A∪B＝{2,4,6}，则m∈{2,4,6}， 又∵B＝{2，m}，∴m≠2，∴m＝4或6. 课堂典例讲练 设集合A＝{x|x＋2＝0}，集合B＝{x|x2－4＝0}，则A∩B＝(　　) A．{－2}　　　　　　 B．{2} C．{－2,2} D．? [分析]　集合A是方程x＋2＝0的解集，集合B是方程x2－4＝0的解集，分别求出方程x＋2＝0和x2－4＝0的解，从而写出集合A、B，再求得A∩B. 交集的概念 [解析]　∵A＝{x|x＋2＝0}＝{－2}，B＝{x|x2－4＝0}＝{－2,2}， ∴A∩B＝{－2}． [答案]　A (2013·全国新课标Ⅱ)已知集合M＝{x|－3x1}，N＝{－3，－2，－1,0,1}，则M∩N＝(　　) A．{－2，－1,0,1} B．{－3，－2，－1,0} C．{－2，－1,0} D．{－3，－2，－1} [答案]　C [解析]　本题考查集合的运算．由题意得，M∩N＝{－2，－1，0}．故选C. 集合A＝{0,2，a}，B＝{1，a2}，若A∪B＝{0,1,2,4,16}，则a的值为(　　) A．0　　　 B．1　　　 C．2　　　 D．4 [分析]　集合A