石家庄市2014-2015期末试卷讲评.ppt

石家庄市2014-2015学年度第二学期期末考试 试卷讲评 古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4D（短： 指出短处，说人坏话。） 5B 6A（“学完后总结”不当） 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）从救荒之余，随事处画，必为经久之计。 译文：（朱熹）在赈济灾荒之余，还按照实际情况进行规划，一定为百姓做长远的打算。 （从、随、画各1分，主语1分。句意1分。共5分。） （2）诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。 译文：有从远方来向他请教的学生，他就用豆饭藜汤来招待，都和他们一起（吃饭）。 （定语后置、名词动用、率各1分，句意2分。共5分。） 南乡子?送述古① 苏轼回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。[注]①述古：陈襄，字述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友。 8．意思：临平的山上塔对客人迎来送往。（2分） 赏析：运用了拟人的手法，使塔具有人的行为特征与情感，（第二步）这就把塔与人暗中形成对比，词人无法像塔一样始终站在那里为朋友送行，表现了对朋友的惜别之情。（３分） （共5分。意思对即可。） 9.下片写词人归途中夜不成眠，表现对友人深深的思念之情。（２分） 分析：借景抒情：残灯斜照，微光闪烁，营造出清冷孤寂的氛围，以凄凉之景抒悲伤之情。（第二步）直接抒情：“梦不成”“泪不晴”直抒胸臆，表现思念之苦。（每点２分，共4分。） （共6分。意思对即可。） (三)名篇名句默写(6分) 10.（1）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 （3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 、语言文字运用（20分） 13 A（B“相濡以沫”语境不当；C理解不当，习焉不察指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。D理解不当。） 14B（A缩减不能用倍数，C逻辑不当，D语序不当。） 15B 16．法徽的基本图案由麦穗、齿轮、华表、天平构成，图案有着保障在全社会实现公平和正义的深刻喻义。 （构图要素3分，寓意2分。共5分。） 17①一只蜜蜂和一只雄鹰相比 ②但它可以垫基铺路 ③你却能一丝不苟（专心致志、兢兢业业） （每句2分。意思对即可。） 10、 则刘病日笃 欲苟顺私情 我腾跃而上 翱翔蓬蒿之间 戎马关山北 凭轩涕泗流 （每空1分，共6分） 11（1）A3分，C2分，B1分 B被苇眉子划破主要是内心波动的表现； D他们不敢回来是因为怕家里人拖尾巴。 E“不利于”的表述不当 （2） ①勤劳能干：等丈夫的时间编席子，一会功夫就编了一大片。 ②体贴丈夫：丈夫回来就去拿饭。 ③细心敏感：看丈夫 “脸有些红涨”“笑得不像平常”，就知道有情况。 ④通情达理：认可丈夫的积极报名的行为，对丈夫报名参加地区队去抗日，表示不阻拦。 ⑤顾全大局：丈夫嘱托他多做些家里的事，不能全靠别人；要不断进步，被捉住了和汉奸拼命，她含泪答应。 （每点2分，答对三点得6分。意思对即可） 11（3） ①交代故事发生的背景。水生嫂编织席边等待自己的丈夫归来。 ②环境描写渲染了意境（意境）。对白洋淀夜景的描绘，就营造了一种清新、宁静的氛围，展现在读者面前的是一片银白的世界——“洁白的雪地”、“洁白的云彩”，给宁静的夜色涂抹上了一层明丽的色彩。渲染了平和而温馨、如诗如画的意境。 ③环境描写烘托了人物的感情精神面貌。对月下小院的描写：“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”将水生嫂的美丽外表、纯洁心灵就在这澄清明丽的神话般的意境中烘托出来。“编成了一大片”突出了水生嫂的勤劳能干 ④环境描写深化了作品的主题思想。 荷花淀的景色是美好的，这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。水生为了保家卫国，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯和美境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。 （每点2分，答对三点得6分。意思对即可） （4） 正面描写： ①外貌描写：这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一 件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。可见他的质朴。 ②语言描写：通过对话，刻画了水生带头报名、积极抗日的队长形象。 对家庭的责任和对保家卫国的使命感。 ③细节（神态）描写：水生的两次“笑”，面对妻子“他们几个为什么还 不回来”的提问，水生“笑了一下”。全装男女老幼也送他出来，水生对 大家“笑一笑”。这笑中有安慰，有担当。 （每点2分，答对两点得4分。意思对即可） 侧面描写： ①环境烘托：优美的环境为水生的出