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例四： 《骏马，自当嘶哮江山》 你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马？你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言？你是否仍能听见那踊跃田间垅上，躬耕不辍的群马嘶言？ 　　 （黑龙江考生） 　　 [点评] 作者开头连用三个设问句，启发读者思考，气势奔放，耐人寻味。 直：直入法 引：引用法 类：类比法 比：对比法 逆：反入法 破：释题法 疑：设疑法 开头技巧 直：直入法 引：引用法 类：类比法 比：对比法 逆：反入法 破：释题法 疑：设疑法 开头技巧 例五: 《论荣辱》 什么是光荣？什么是耻辱？现实生活经常向我们提出这个问题，每一个人都不能不思考。在一些人看来，考上大学光荣，考不上大学耻辱；受表扬光荣，挨批评耻辱；胜利了光荣，失败了耻辱……诸如此类，不胜枚举。面对现实生活中荣与辱问题上的是与非，你是怎样想的呢？ 开头先摆出值得研究的问题，这就是用“设疑法”开头。通过开头设疑，文章把读者带入了矛盾的焦点，使他们思考，也使他们急切地想知道作者的观点。 我要评说 直：直入法 引：引用法 类：类比法 比：对比法 逆：反入法 破：释题法 疑：设疑法 开头技巧 例六： 《爱国教育》 报载：法国总统得知他们国家的不少中、小学生竟不知拿破伦何许人也，甚至连阿尔萨斯、洛林、滑铁卢等战役