黄色圆粒-牡丹江一中.pptVIP

　从数学角度分析，9:3:3:1与3:1能否建立数学联系? 基因自由组合定律的计算及解题方法 分枝法在解遗传题中的应用该法的原理为乘法原理,故常用于解基因自由组合有关的题目. 用分枝法求后代的性状 基因自由组合定律解题的简便方法 （3）子代基因型种数==亲代每对基因分别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种数？ 课堂练习： 例题1、现有子代基因型及比值如下： 1YYRR,1YYrr,1YyRR,1Yyrr,2YYRr, 2YYRr,2YyRr,已知上述结果是按自由组合定律产生的，则双亲的基因型是？ 例题2、假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视网膜神经正常所必须的。现有基因型均为AaBb的双亲，在他们所生后代中视觉正常的可能性是多少？ 例题3、将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABbCC个体比例是多少？ 例题4、人类中，并指是受显性基因A控制的，患者常为杂合子，显性纯合子全不能成活。先天性聋哑是受隐性基因b控制的，这两对性状独立遗传。现有一对夫妇，男方是并指患者，女方正常，第一胎生了一个聋哑病孩。请回答： （1）这对夫妇的基因型是： （2）第二胎生育一个表现型正常的男孩的可能性占多少？ （3）生育一个只患并指的男孩的可能性是多少？ 例题5、基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是？ 4．请写出下列个体的配子类型 AABB AaBB aaBb AaBb AB AB aB aB ab AB、Ab、 aB、ab * * 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 若豌豆种子形状圆粒对皱粒为显性性状，子叶颜色黄色对绿色为显性性状，则: P 纯种圆粒 纯种皱粒 × F1? F2? ? 纯种黄粒 × 纯种绿粒 ? 一对相对性状的遗传遵循_________ 分离定律 回答问题: （一）两对相对性状的遗传实验 P × 黄色圆粒 绿色皱粒 F1? 黄色圆粒 (双显) (双显) (双隐) ? F2? × 315 108 101 32 9 : 3 : 3 : 1 √ 描述实验过程结果 ____对相对性状的两 个____亲本杂交， F1表现为__________。 两 纯合 双显性状 F1自交， F2表现为 _____________________ 现象，出现______种表现 型，且比例为________。 两对相对性状的自由组合 四 9:3:3:1 ? 观察现象，提出问题 (二)对自由组合现象的解释 1.分离定律是否错了? 怎样通过该实验数据检验? 孟德尔对每一对相对性状单独分析 粒色 黄色种子 绿色种子 315+101=416 108+32=140 粒形 圆粒种子 皱粒种子 315+108=423 101+32=133 圆粒: 皱粒 ≈ 3 ：1 黄色：绿色 ≈ 3 ：1 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 个体数 315 101 108 32 两对相对性状的遗传都分别遵循分离定律 ＝ 9 : 3 : 3 : 1 黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒≈ 9：3：3：1 （黄色：绿色）（圆粒: 皱粒） ＝ （3 ：1） （3：1） 黄色：绿色 ≈ 3 ：1 圆粒: 皱粒 ≈ 3 ：1 2．解释自由组合现象的思路? 要知道F2的性状(表现型) F2的遗传因子组成(基因型) F1产生几种雌配子，几种雄配子 F1的基因型及产生配子的方式 亲本的基因型及产生配子的方式 个体的遗传因子组成(基因型) 个体产生配子的方式 分析问题，提出假说 3．孟德尔提出了几点假说解释自由组合现象?怎样理解假说的含义? 1) 两对相对性状分别由两对遗传因子控制 粒色分别由Y、y控制，粒形分别由R、r控制 2) F1 产生配子时，每一对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子表现为自由组合 3) 受精时，雌雄配子的结合是随机的 YR yR Yr yr YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRR yyRR YyRr yyRr YYRr YyRr YYrr Yyrr YyRr yyRr Yyrr yyrr F1配子♀ ♂ F2遗传因子类型统计: F2代基因型统计: 纯合子 YYRR YYrr yyRR yyrr (1/16) (1/16) (1/16) (1/16) 4种 单杂合子 YYRr yy