沟门子中学课改示范校汇报.1011解说.doc

--------朝阳市课改示范校汇报材料 扎实工作，勇于创新 凌源市沟门子中学 2015年3月 扎实工作，勇于创新 尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！首先，我代表沟门子中学全体师生，对各位领导专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 凌源市沟门子中学地处凌源西南，距凌源六十六公里。学校历史悠久，1958年建校，是凌源老八所学校之一，校园占地40亩，建筑面积5400㎡。学校现有职工七十八人，学生725人，其中住宿生460人。近年来，沟门子中学全体师生秉承着“促进学生思维发展，关注学生生命质量”的教育理念，恪守“见贤思齐”的校训，开创“自尊、自爱、自强、自觉”的校风，锻造“扎实灵动，勇于创新”的教风，打造“勤学、善思、质疑、究理”的学风，已形成教师爱岗敬业、开拓进取、与时俱进，学生彰显个性、乐学向上、和谐友爱的校园氛围。下面就我校的基础教育课程改革建设情况向各位领导和专家汇报如下： 基本情况： （一）总结、提升办学思想，提升教师的归属感和认可度。 1．自建校以来我们秉承着“促进学生思维发展，关注学生生命质量”的办学理念，依据朝阳制定的“先学后教，多学少教，以学定教，当堂训练”的总体思路制定课改方案，探索课堂教学模式。力争面向全体，关注差异，构建生本课堂。促进教师和学生的均衡发展。（认真搞好上级部署的每一次活动，珍惜上级的每一次检查验收以此提高教师业务水平，提升学生整体素质，提炼学校办学精髓。如朝阳优质课工程大赛、课改示范校争创、语文主题学习等力争早规划、早安排、早落实、早见效。） 2. 坚持德育为先的教育思想，认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》等政策法规，小学生日常行为规范》结合起来，在培养学生良好习惯中潜移默化的受到社会主义核心价值观教育、生命教育、三爱三节等教育 本着弘扬地方传统文化，促进学生特长发展的理念；本着寓教于乐，寓教于思，寓教于行的思想。坚持全面普及、全面提高、循序渐进的原则。从教材开发、校本教研、活动开展、内涵提升等环节尝试探索。根据我校实际和当地学生特点，组建三方面十一个学生社团：即篮球社团、乒乓球社团、象棋社团、舞蹈、音乐、素描、折纸、剪纸、文学社、编辑部、记者站十一种校本课程。 ㈠、体育竞技类：篮球社团、乒乓球社团、象棋社团。通过摸索和总结社团体育竞技训练的方法，研究“①作为人类整体文化系统中的一个分支体育文化，促进树立正确的审美观点，培养健康的审美民间艺术满足的生活和审美需求文学语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式。培养学生的能力 1.改革背景 几年前，沟门子中学虽没有濒临并校、解体，但残酷的现实让人担忧：学生厌学，辍学现象严重；师资水平较低且年龄老化，专业教师配备失衡，辛苦培养出的少得可怜的业务骨干却都“孔雀东北飞”，无疑是雪上加霜；07年暑期教育局综合考核中我校位居第二十五位……痛定思痛，我与校领导班子达成共识：我们必须进行课堂教学改革。 2、课改的经历 （一）探索 当课堂教学改革的提议在全体教师会上公布后，却是“一石激起千层浪”，一时间或支持、或质疑、或观望、或反对……最大的阻力出现了，如何转变教师的观念呢？ 我们首先学习了课改名校的成功经验与模式，让老师们在头脑中对先进的教育理念、教学模式有个初步的了解。此时他们对外面的教学经验和做法将信将疑，或干脆说“他们的经验只适用于他们特定的环境，我们的环境根本不适合，不能改也不可能改好。”针对这种情况我们分期分批派教师实地考察学习，以此让他们了解真实的课改名校，增强他们课改信心。2007年5月，2007年9月教师代表两次去东庐中学、洋思中学学东庐模式、2007年10月，学校分四批全体一线教师去内蒙宁城五化中学，然后下定决心学习杜朗口中学。2009年四月，三位校长去杜朗口，2010年三月和五月，两次去杜朗口中学。2010年六月，语文老师去八里罕中学学习高效阅读；同年十二月，去北京35中参加高效阅读年会；2011年三月，2015年三月，我们又相继去杜朗口中学。 （二）实践 考察学习，每次归来后，教师结合本校实际，写体会，谈感悟，无形中进行了深刻的自我剖析，自我教育。07年10月，第一批出外考察的队伍回来后，他们热血沸腾，群情激奋，在教师业务交流会上孙关兴老师、刘书源老师主动提出，分组围坐。学校领导班子商榷后，同意并鼓励他们大胆实践，长时间跟踪听课、评课。课后，一起研讨新的课堂教学模式，经过一个月的反复实践，不断努力，学生学习兴趣浓了，思维活了，学习的积极性日渐高涨，出现了可喜的局面。于是学校决定在七年级其它六个班全面实行围坐。 在典型示范引领和各种制度、政策的推动下，课改在我校各学科教师中全面铺开。2009年10月22日，凌源市初中课堂教学改革现场会在我校召开。全市中小学校长、初中业务副校长百