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吉安市初中生地理学习态度的调查分析 张明保 （永丰县藤田中学，江西 吉安 331509） 【摘 要】本文从定量分析的角度研究了初中生地理学习态度的现状，结果表明:绝大部分初中生认为地理学习很有必要，但普遍不重视；学习地理的自主性较弱认为地理学习有必要70%的学生认为阶段的地理学习是有必要的明确表示没有必要的只占4%认为有必要的学生中3%的人觉得地理的学习能够增长见识，2%的人觉得学地理可以提高个人的综合素质85%的人觉得地理学习有助于解决实际生活中遇到的一些问题（例如资源的合理利用气象分析旅游活动等）但是从调查中可以发现虽然有许多同学认同地理学习的作用和意义但他们在实际行动上却表现出地理并不是他们喜欢的学科很多学生觉得地理是一门“副科”其中的地位远不如语数外重要对于地理课程学习的重视度也相应较低表现为：课前预习与课后复习不到位花在地理上的时间很少等等。 地理的自主性较弱，主动性不足地理主要受学校、老师、家长的影响，从自身意愿出发的却很少，这就表明学生自主性较弱，主动性不足。而学生在地理学习动机上也体现出了明显的功利性和务实性。很多地理主要就是为了考和今后的深造，因此希望通过学习来获得升入学习的机会。而觉得通过地理课的学习加强思维锻炼和掌握学习方法的学生所占比例很小，仅有12.4%。30分钟以上复习时间的只占％，不安排任何时间复习的有33.5% 兴趣13％的学生觉得地理是他们最喜欢的科目。30%左右的学生认为地理课对于他们有深刻的印象而有37%的学生表示不好回答还有32%的学生对于上地理课缺乏兴趣同时表示上课能认真听讲积极回答问题的学生只占全体的31%52%的学生表示自己有时在听，有时会开小差，甚至还有%的学生根本不听大部分的学生表示后不会选择继续学习地理。[J].哈尔滨师范大学,2003,5(4):3. [16]徐京会.浅谈地理教师的十大教学能力[J].中学地理教学参考,2003,7(4)：9. [17]叶成福.浅谈地理课堂设问的方法[J].中学地理教学参考,2000,3（7）：13. [18]宋有青.巧用引言激发兴趣[J].中学地理教学参考，2000,6(7-8)：2. [19]康启路.诗情画意寓教于乐[J].中学地理教学参考,2001，10（9）：2. 附录1： 吉安市初中生地理学习态度的调查问卷 亲爱的同学： ?? ?您好！为，采用匿名方式调查，，