【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题一 细胞系统 第1讲 细胞系统的组成 考点三 水和无机盐的作用 Word版含解析.DOCVIP

第1讲细胞系统的组成——元素与化合物(基础自修课) 考点三 水和无机盐的作用 13.下列关于水和无机盐的叙述不正确的是(　　) A．运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关 B．同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同 C．叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐在细胞内主要是以化合物的形式存在 D．哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用 解析：选C　无机盐在细胞中主要以离子形式存在。 14．(2014·四川高考)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是(　　) A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O) 解析：选C　水在最基本的生命系统中有两种存在形式：自由水和结合水。在氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中，生成物H2O中的两个氢原子分别来自两个氨基酸中的氨基和羟基。有氧呼吸第三阶段，O2与第一阶段葡萄糖分解产生的[H]和第二阶段丙酮酸分解产生的[H]结合形成H2O，同时释放出大量能量。线粒体中丙酮酸的分解要利用H2O，产生CO2。光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，H2O在光下被分解成O2和[H]，[H]可将叶绿体基质中暗反应固定的CO2还原成(CH2O)。 15．下图1表示苹果成熟期有机物质的变化过程，图2表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的百分比变化情况。 图1 图2 (1)据图1回答下列有关问题： 若在6～11月每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，________月的苹果提取液________色最深，说明该月还原糖含量最高。 图中的酶最有可能是________酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变________，抗冻性逐渐________。 苹果成熟过程中，________(激素)会逐渐增多，并由________合成纤维素酶，作用于________，使其果肉日益松软。 (2)据图2回答下列有关问题： 小麦成熟种子中主要的营养物质是________。 检测还原糖的试剂是________，可溶性还原糖的多少可通过________________来判断。 小麦种子成熟过程中，胚乳中蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势________。 种子成熟时，淀粉的形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管中加入2 mL______________，对照组试管中加入__________________，然后加入等量的________，如果出现________现象，则证明磷酸化酶是蛋白质。 解析：(1)图中的还原糖是葡萄糖、果糖，10月份果糖和葡萄糖含量最多。淀粉酶将果实中的淀粉分解为二糖和单糖，细胞液浓度增大，自由水含量相对减少，抗冻性增强。乙烯有促进果实成熟的作用，所以，果实成熟过程中，乙烯会逐渐增多，核糖体合成纤维素酶，作用于细胞壁。(2)由图可知成熟的小麦种子中淀粉含量最高。检测还原糖用斐林试剂，在水浴加热条件下可以出现砖红色沉淀。还原糖的多少可以通过砖红色的深浅来进行初步判断。由图可知蔗糖和还原糖都是先下降，然后趋于相对稳定，故变化趋势相同。蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，为了验证磷酸化酶是否是蛋白质，应在实验组加入2 mL的磷酸化酶，对照组加入标准对照的2 mL的蛋白质溶液，然后加入等量的双缩脲试剂，如果出现紫色，说明磷酸化酶是蛋白质。 答案：(1)10　砖红　淀粉　大　增强　乙烯　核糖体　细胞壁 (2)淀粉　斐林试剂　砖红色的深浅　相同　磷酸化酶溶液　2 mL(等量)已知蛋白质溶液(豆浆、蛋清)　双缩脲试剂　紫色 “细胞的分子组成”中的知识点比较零碎，在自学时可利用归纳法和比较法进行识记。 (1)对蛋白质和核酸的识记：一要按照“元素组成→单体→多聚体→蛋白质(或核酸)”的层次进行知识梳理归纳；二要从结构与功能相适应的角度，即从“结构多样性→功能多样性”的层次进行梳理归纳。 (2)对于糖类和脂质的识记要运用列表或作集合图的形式比较糖类和脂质的种类、分布和生理功能，并结合种子萌发过程分析物质种类和含量的变化。 　　 考点三　水和无机盐的作用 一、抓牢主干知识——这是答题的本源 1．巧记水和细胞代谢的关系(填图) 2．熟记无机盐的两种存在形式和三种功能(填图) 二、谨防易误陷阱——这是命题的焦点 判断下列叙述的正误 (1)在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式(√) (2)自由水可作为细胞内化学反应的反应物(√) (3)同种