【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题二 基因系统 第3讲 基因系统的发展变化——变异与进化 考点二 生物变异在育种上的应用 Word版含解析.docVIP

第3讲基因系统的发展变化——变异与进化(重点保分课) 考点二 生物变异在育种上的应用 6.下列关于育种的叙述不正确的是(　　) A．人工诱变育种可提高突变率，但不一定出现人们所需要的性状 B．杂交育种和基因工程育种的主要原理相同 C．单倍体育种过程需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗才能得到可育植株 D．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体 解析：选C　进行单倍体育种时，先经花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理得到可育植株。 7.将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如右图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是(　　) A．该育种过程中发生过染色体结构上的变异 B．该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失 C．该育种过程中可能发生了交叉互换 D．丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传 解析：选C　根据题意和题图可知，在杂交育种过程中一定发生了染色体结构变异。根据图中染色体上基因的种类(A、a)可知，DNA分子上发生过基因突变。根据亲本的基因组成判断，该育种过程中不可能发生交叉互换。丙品种自交，后代的基因型及比例为AAEE∶AaEE∶aaEE＝1∶2∶1，其中AAEE和aaEE能稳定遗传，占1/2。 8．下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性状由两对基因控制，并独立遗传。则有关说法错误的是(　　) A．该育种方法的原理是基因重组 B．上图中育种过程，需从F2开始选育 C．经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合子所占的比例是1/9 D．选留植株经一代自交留种，即为低植酸抗病性状稳定的品种 解析：选D　该育种方法为杂交育种，其原理是基因重组。根据题图育种过程，所需植株在F2中才开始出现，所以应从F2开始筛选。从题图可以看出，低植酸抗病是双显性(在F2中占9/16)，经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合子所占的比例是1/9。选留植株一代自交获得种子基因型有多种，需再进行种植筛选才能获得低植酸抗病性状稳定的品种。- - - - - - - - - - - - - -考点二　生物变异在育种上的应用- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 考法1　考查育种原理与育种程序 [典例1]　假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见图)，下列说法不正确的是(　　) A．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型 B．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成 C．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 D．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 [思路点拨] [答案]　C [技法归纳]　生物育种方法的程序和原理 育种类型 育种一般程序 育种原理 杂交育种 ①培育纯合子品种：杂交→自交→筛选→自交→筛选。 ②培育杂种优势品种：纯合双亲杂交→筛选 基因重组 诱变育种 诱变→筛选→自交→筛选 基因突变 单倍体 育种 杂合子→花药离体培养→秋水仙素诱导→筛选 染色体 变异 多倍体 育种 种子、幼苗→秋水仙素诱导→筛选 染色体 变异 基因工 程育种 转基因操作→筛选 基因重组 考法2　生物育种方法的选择 [典例2]　(2013·江苏高考)现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)(　　) A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c [解析]　欲获得高产、抗病品种，应利用①和②进行品种间杂交筛选；欲获得高产、早熟品种，则应对③进行诱变育种；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得；基因工程可定向改变生物性状，要获得高产、抗旱品种，可通过基因工程技术将外源抗旱基因导入③中来实现。 [答案]　CD [技法归纳]　如何选择育种方案 (1)依据目标选方案： 育种目标 育种方案 集中双亲优良性状 单倍体育种(明显缩短育种年限) 杂交育种(耗时较长，但简便易行) 使原品系实施“定向”改造 基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种 让原品系产生新性状(无中生有) 诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想