【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题四 实验系统 第5讲 强化答题规范——4大提醒让你“考场无遗憾”提醒三 实验步骤书写不规范 Word版含解析.docVIP

第5讲强化答题规范——4大提醒让你“考场无遗憾” 实验步骤书写不规范 基本的实验方法选定以后，紧接着就要设计具体的操作细节。这些操作细节的设计要合理规范、切实可行、言简意赅。大多数实验要求具备对照实验，对照实验设置的质量高低将会直接影响实验结果的精确度和说服力。对照实验的类型有多种，究竟采用哪一种对照方式还要根据具体的实验具体对待。书面表达是解答实验设计题最关键的部分，在书写实验步骤时应注意以下几点： (1)步骤设计一般不宜连续描述，而是分段叙述，并加以编号； (2)为使叙述更简洁，对试管、烧杯等一般要加以分组、编号，如A、B或甲、乙等； (3)叙述中尽量用规范的实验术语，不能用含糊的口语，如“等量”不宜说成“一样多”等； (4)一般在时间、温度、物质的量上难以做到准确的量化表达，尽可能用“定性”的语言表达； (5)实验设计中适时出现“其他培养条件相同”“培养一段相同时间后”等都是很好的得分点； (6)题目给出的实验材料和试剂一般应充分利用，除非题目条件允许，否则不能自己随意增减实验材料和试剂。如果不能很好地掌握以上注意点，就会在实验步骤的书写时出现不规范的现象。 [例3]　某校生物研究小组栽种了一批天南星和甘草的幼苗，其中天南星是一种阴生植物，甘草是一种阳生植物。他们计划通过实验探究在强光和弱光条件下，阳生植物和阴生植物叶片中叶绿素含量的多少。请你帮助他们完成实验设计方案。 实验假设：阳生植物在强光条件下叶片中叶绿素含量较多，而阴生植物在弱光条件下叶片中叶绿素含量较多。 实验用具：遮光网(透光率50%)，检测叶绿素含量必要的药品和器皿等。 实验步骤：________________________________________________________________。 结果及结论：______________________________________________________________。 [标准答案]　实验步骤：将天南星和甘草幼苗各平均分为甲、乙两组；将两种植物的甲组幼苗都用遮光网遮盖，两种植物的乙组幼苗都不进行遮光处理；将所有幼苗都放在较强光照条件下培养；一段时间后，分别测定各组植物叶片中叶绿素含量　结果及结论：若天南星的甲组植株叶片中叶绿素含量明显高于乙组，而甘草的甲组植株叶片中叶绿素含量明显低于乙组，则假设成立；否则，假设不成立 [常犯错误]　在描述实验步骤时的常见错误如下： (1)基本步骤混乱、思路不清。未掌握生物实验设计的基本要求和一般程序，设计时随意性太大。设计的实验前后脱节，漏洞百出，无法自圆其说，缺乏逻辑性甚至违背自然规律。 (2)未充分利用题中信息。高考中实验设计题往往有一定的背景材料，这些材料中便隐含了很多信息，给了一些暗示。如本题除说明实验目的外，还介绍了天南星是一种阴生植物，甘草是一种阳生植物，并提供了“遮光网(透光率50%)”和“检测叶绿素含量必要的药品和器皿”等。很明显“遮光网”是用来遮光的，是对植物提供弱光的一种措施，而“检测叶绿素含量必要的药品和器皿”则告诉了检测的指标和方法。可很多学生未抓住这些信息，没用上遮光网或者将遮光网理解为完全不透光。叶绿素含量不是用检测的方法而是直接观察。 (3)单一变量控制不严格。一般来说，生物实验都要设置对照实验以增强实验的说服力，因此确定好自变量以后，要严格控制无关变量(即除自变量外对实验结果产生干扰的其他因素)。本实验中许多学生的设计过于粗略，主要忽视以下几点：没有说明材料要均分，各实验组没有同时处理而是先做完一组再做另一组，没有说明将各实验组同时放在相同条件下培养。 (4)思考不严密。有些学生虽然用上了遮光网但没有说明各装置要放在较强光照下培养，使得各实验组光线强度不明确。没有说明在较强光照下培养一段时间后再检测叶绿素含量，实验设计不够严密。 (5)语言不严谨，表述不清。有的学生虽然理解基本内容，但语言表达能力较差，无法正确表述。如有的学生答：将天南星与甘草均分为两组，是各自均分还是总体均分不得而知。 [应对策略]　书写实验步骤三步法： (1)材料器具的准备：包括分组、编号、非条件处理等。取两套规格相同的器材(或取长势相同的某种生物材料随机平均分成两份)分别标记为A、B，并分别加入等量的……，本步骤强调分组的等量原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。 (2)设置实验组和对照组。在A组和B组中分别加入等量的……本步骤强调对照原则、各对照组条件处理的等量原则，通过“适量”和“等量”表达出来。在具体的实验设计中，可用具体的量，如“在A组中加入2 mL……在B组中加入2 mL……”。需要注意的是：一组加入试剂时，如果另一组不