【教师教案集】2013-2014学年高一数学教案集：第一教时 映射.docVIP

第二章 函数 第一教时 教材：映射 目的：要求学生了解映射和一一映射的概念，为今后在此基础上对函数概念的理解打下基础。 过程： 一、复习：以前遇到过的有关“对应”的例子 1( 看电影时，电影票与座位之间存在者一一对应的关系。 2( 对任意实数a，数轴上都有唯一的一点A与此相对应。 3( 坐标平面内任意一点A 都有唯一的有序数对(x, y)和它对应。 4( 任意一个三角形，都有唯一的确定的面积与此相对应。 二、提出课题：一种特殊的对应：映射 （1） （2） （3） （4） 引导观察，分析以上三个实例。注意讲清以下几点： 1．先讲清对应法则：然后，根据法则，对于集合A中的每一个元素，在集合B中都有一个（或几个）元素与此相对应。 2．对应的形式：一对多（如①）、多对一（如③）、一对一（如②、④） 3．映射的概念（定义）：强调：两个“一”即“任一”、“唯一”。 4．注意映射是有方向性的。 5．符号：f ： A B 集合A到集合B的映射。 6．讲解：象与原象定义。 再举例：1(A={1,2,3,4} B={3,4,5,6,7,8,9} 法则：乘2加1 是映射 2(A=N+ B={0,1} 法则：B中的元素x 除以2得的余数 是映射 3(A=Z B=N* 法则：求绝对值 不是映射（A中没有象） 4(A={0,1,2,4} B={0,1,4,9,64} 法则：f ：a b=(a(1)2 是映射 三、一一映射 观察上面的例图（2） 得出两个特点： 1(对于集合A中的不同元素，在集合B中有不同的象 （单射） 2(集合B中的每一个元素都是集合A中的每一个元素的象 （满射） 即集合B中的每一个元素都有原象。 结论：（见P48） 从而得出一一映射的定义。 例一：A={a,b,c,d} B={m,n,p,q} 它是一一映射 例二：P48 例三：看上面的图例（2）、（3）、（4）及例1(、2(、4( 辨析为什么不是一一映射。 四、练习 P49 五、作业 P49—50 习题2．1 《教学与测试》 P33—34第16课 A B A B A B A B 9 4 1 3 (3 2 (2 1 (1 30( 45( 60( 90( 1 (1 2 (2 3 (3 1 4 9 1 2 3 1 2 3 4 5 6 开平方 求正弦 求平方 乘以2 f A B a b c d m n p q