《大学生就业指导》教学大纲预案.doc

《大学生就业指导》课程 教学大纲 课程名称：大学生就业指导 学时学分：32学时 先修课程： 无 适用专业：全院学生 课程归属部门：招生就业处 课程的地位、目的和任务 本课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在提供大学生的就业能力和职业素质，为择业、就业、创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。 二、教学原则和方式方法 1. 教学原则 （1）理论与实际相结合 要科学地讲述就业指导的相关知识，紧密联系实际，贴近社会、贴近专业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节。 （2）知识传授与行为养成相结合 要注重增强学生的就业意识，引导学生树立正确的就业目标，提高职业竞争能力，指导学生培养良好的职业素养，把传授知识同提高学习质量、提高觉悟、行为训练结合起来，做到知行统一。 （3）面向全体与面向个别指导相结合 要面对全体学生并根据学生特点加强个别指导，增强教学的针对性和实效性。 2. 教学方式 本课程以教授为主，结合案例分析、小组讨论、师生互动、经验分享、社会调查、模拟招聘等方法充分调动了学生的积极性。 注重理论联系实际，在讲述理论知识和方法的同时，帮助大学生联系个人实践解决实际问题，强调通过案例教学来深化学生对理论知识的理解，增加课堂的互动性，在讲述理论的同时，注重帮助学生进行情商修炼和素质拓展。 三、课程与相关课程的联系与分工 本门课程我院就业服务指导工作全程化中的重要环节，是建立在入学的就业意识教育、《职业生涯发展与规划》以及专业课程基础之上的，通过讲座、教学使得学生在了解自己和本专业的基础上，提高就业和职业生涯规划的意识，掌握求职方法与技巧，顺利就业。 四、成绩评价 1. 随堂表现（40分） 随堂表现以模拟招聘课的表现为主，兼顾考勤和平时课堂表现。 2. 课后作业（60分） 根据自己的目标职位要求，制作一份符合招聘要求的求职信与简历，须附上招聘职位信息与招聘要求。课后作业以电子版为准。 五．教学内容与基本要求 第一章 绪 论 教学目的和要求： 帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识，明确学习本门课程的意义，从而增强学好这门课程的自觉性。 教学重点： 1、就业与就业指导的含义 2、我国就业指导的现状 教学时间：2课时 第一节 就业及就业指导的基本知识 一、就业及其基本特征 二、就业指导 三、就业指导的主要内容和任务 　 四、就业指导的主要方式 第二节 就业指导的历史与现状 　　一、就业指导的由来与发展 　　二、我国就业指导的现状 第二章 大学生就业制度及就业市场 教学目的和要求： 使学生简要了解我国劳动人事制度及大学生就业制度的基本内容和改革进程，熟悉现行的大学生就业制度和大学生就业市场的形成及特点。 教学重点： 1、现行的大学毕业生就业制度 2、大学生就业市场的特点 教学时间：2课时 第一节 劳动人事制度及大学生在就业制度的改革 　　一、劳动人事制度改革 二、大学生就业制度改革 第二节 现行的大学生就业制度 第三节 大学生就业市场的形成及特点 　　一、大学生就业市场的形成 　 二、大学生就业市场的特点 　第三章 社会职业与职业理想 教学目的和要求： 使学生掌握社会职业的基本知识以及社会职业的发展趋势与职业流动，帮助学生树立正确的职业理想。让学生认识到职业生涯规划的重要意义，帮助学生初步了解自己，了解职业生涯规划的流程和主要内容。 教学重点： 1、职业与职业的分类 2、大学生的职业生涯规划 教学时间：2课时 第一节 社会职业及其分类 　　一、社会职业 　　二、职业分类及其基本特征 第二节 社会职业的发展趋势与职业流动 　　一、社会职业的发展趋势 　　二、职业流动 第三节 大学生的职业理想 　　一、职业理想的涵义与特征 　　二、职业理想的影响因素 　　三、大学生应树立正确的职业理想 第四节 大学生的职业生涯规划 一、职业生涯规划及其意义 二、职业生涯规划的基本原则 三、职业生涯五道坎： 四、大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 第四章 求职择业的基本原则 　　教学目的和要求 使学生了解影响大学生择业的社会因素以及职业评价的基本知识和自我评价的方法。重点掌握择业原则，以便在就业中做出正确的决策。 教学重点： 1、影响大学生择业的社会因素 2、大学生择业的自我评价 3、大学生的择业原则 教学时间：2课时 第一节 影响大学生择业的社会因素 　　一、政策因素 　　二、经济因素 三、教育因素 　　四、其他因素 第二节 职业评价与自我评价 　　一、职业评价 　　二、自我评价 三、帕森斯根据多年的工作经验提出了求职自我评