1.鲁迅爱书的故事教案预案.doc

年级 ：六年级 时间 ：2015年 月 日教师 ; 努尔哈孜·巴合道列提 第一课 鲁迅爱书的故事 （第一课时） 教学目标：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 情感态度价值观：这节课教育学生要学会尊敬和爱戴。 方法与过程：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学重点：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 教学难点：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学步骤：1.老师先复习功课。2.老师开始讲新课3老师板书课题。4.老师范读词语并让学生跟着读，齐读词语。 导入新课： 同学们！ 我手里有很多卡片，卡片上有汉字，谁愿意读卡片上的字？ 教学内容：老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语） 1.宝贝：造句：我是妈妈的宝贝。2.乳：造句：弟弟正在喂乳。3.保姆：她是保姆 4.压岁钱：造句：我有很多压岁钱。5.怪物：造句：我看见了怪物。6.过年：造句：我们过年了。7.启蒙：造句：他是我的启蒙老师。8.受益匪浅：造句：我从这件事上受益匪浅了。9.经久：造句：他经久住在这里。10.购置：造句：我购置了很多书。今天的词语就讲到这儿。下面你们用这些词语和句型随便造几个句子吧。 板书设计 第一课 鲁迅爱书的故事 1.宝贝 2.乳 3.保姆 4.压岁钱 5.怪物 6.过年 7.启蒙 8.受益匪浅9.经久 作业 ：抄写词语。 年级 ：六年级时间 ：2015年 月 日教师 ; 努尔哈孜·巴合道列提 第 三课 一条军毯（第二课时） 教学目标：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 情感态度价值观：这节课教育学生要养成爱学习、爱劳动的好习惯。 方法与过程：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学重点：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 教学难点：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学步骤：1.老师先复习功课。2.老师开始讲新课3老师板书课题。4.老师范读词语并让学生跟着读，齐读词语。 导入新课： 同学们！ 我手里有很多卡片，卡片上有汉字，谁愿意读卡片上的字？ 教学内容： 老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。 同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语） 二.词语例解：1.装订——把零散的书页纸张加工成本子。2.一时——暂时。造句；她一时不来。3.清贫——贫穷。4.调换——彼此互换5.念念不忘 ； 即在心，时刻不忘。造句：他念念不忘这件事。6.欣喜若狂；形容非常高兴造句：他很欣喜若狂。7.酷爱：非常爱好。8.浩如烟海——形容图书瓷料非常丰富。不：大：多。9.井井有条——形容条理分明。造句：她的房间很井井有条。10.舍不得：很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置。组词组：舍不得花钱 舍不得离开 舍不得扔掉 11.贯穿：从头到尾穿过。组词组：贯穿一生 贯穿全城 贯穿全过程造句：欢乐的气氛贯穿了整个晚会 板书设计 第一课 鲁迅爱书的故事 词语 装订 2.一时 3.清贫 4.调换 5.念念不忘 6.欣喜若狂 7.酷爱 8.浩如烟海 9.井井有条——形容条理分明。10.舍不得 11.贯穿 作业 ：抄写词语。 课后反思： 年级 ：六年级 时间 ：2015年 月 日教师：努尔哈孜·巴合道列提 第三课 一条军毯 (第三课时) 教学目标：运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。 情感态度价值观： 这节课教育学生要多学习伟人的好品质。 过程与方法：通过学习课文回答问题，把学过的知识实际应用。 教学重点：运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。 教学难点：通过学习课文回答问题，把学过的知识实际应用。 教学步骤：1.老师先复习功课。2.老师开始讲新课3老师板书课题。 4.老师范读课文并让学生自由读,分组读，分角色读课文。5.老师进行思想教育，并用提问方式分析课文内容。 1.导入新课： 同学们 我问你们一个问题，你们有哪些亲人？ 2.教学内容： 首先老师范读课文，并带领学生跟着读。然后让学生齐读，分角色读课文。再让学生分组