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江夏区齐心小学业务学习培训文稿2 学习时间 2014.8.25 学习地点 报告厅 学习形式 全体集中 主讲人 翁茂龙 熊自利 吴丽君 翁茂龙： 2014年（秋）义务教育学校教师德育工作评价细则 学校：　　　　　　 　 　时间：　　　　 　　 　评价人：　　 项目 评价内容 评价 方式 分 值 评价 得分 简要 说明 师德规范 40分 教师言行和着装符合职业道德要求（8分）。 问卷调查 个别访谈 8 教师熟悉《中小学教师职业道德规范》等文件要求，（8分）。 8 无收受家长物品或接受家长宴请等行为（8分）。 8 此三项为“一票否决” 教师无从事有偿家教行为（8分）。 8 无体罚(或变相体罚)学生行为（8分）。 8 学科 渗透 20分 学科教学设计（教案）中有德育渗透内容（1分）。 随机听课 查看资料 个别访谈 1 课堂教学结合教材内容有效实施德育（学习习惯、思维品质、文明习惯等）（6分），教学中注重体现社会主义核心价值体系的教学目标（2分）。 8 课堂纪律良好（3分）。 3 科任教师积极参与班级组织的各项活动（2分）。 2 教师积极参加各类德育科研课题研究或德育论文（案例）评比等活动（2分）。 2 教师对学生的不良行为能及时做好纠正、告诫、批评、谈心等教育工作（3分），师生“谈心记录”或“德育导师”工作记载详实（1分）。 4 家访 工作 40分 家访工作有系列安排（1分），有家访手记（3分），家访方式多样：实地家访（6分）、班级QQ群（微博、博客等）有效使用（5分）、家校联系卡（本）记载详实（5分）。 查看资料 个别访谈 20 教师家访参与率高（4分），家长对学校工作知情率较高（8分）、满意度较高（8分）。 20 评价得分 100 备注：按评价得分的3%计入评价总分。 2014年（秋）义务教育学校学生品德发展水平评价细则 学校：　　　　　　 　 　 时间：　　　　 　　 评价人： 项目 评价内容 评价方式 分值 评价得分 简要 说明 行为 习惯 55分 文明礼貌：着装规范得体；见人主动问好；自觉礼让排队；保持公共卫生；爱护公共财物；做文明观众；不大声喧哗（每条4分）。 问卷调查 情景 测试 个别座谈 28 勤俭节约：节粮节水节电（6分）；学会合理消费（5分） 11 热爱劳动：自己事自己做；积极承担家务；主动清洁校园；体验劳动创造（每条3分）。 12 爱护环境：践行垃圾分类；爱护花草树木；低碳环保生活；保护生态环境（每条1分）。 4 公民 素养 15分 珍爱生命：红灯停绿灯行；防溺水不玩火；不抽烟不喝酒；会自护懂求救（每条1分）。 4 遵纪守法：遵守校纪校规；养成规则意识；了解法律法规；不违法乱纪（每条1分）。 4 诚实守信：守时履约，言行一致；知错就改；不抄袭不作弊；不擅动他人物品，借东西及时归还（每条1分）。 4 团结友善：能与同学合作；不欺负他人（每条1分）。 2 乐于助人：尽自己能力正确帮助他人。 1 人格 品质 15分 自尊自信：正确认识自己；勇于接受挑战（每条2分）。 4 自律自强：抵制不良信息；控制上网时间；坚持锻炼身体（每条1分）。 3 尊重他人：尊敬父母师长；平等友善待人（每条2分）。 4 乐观向上：积极面对困难；保持阳光心态（每条2分）。 4 理想 信念 15分 爱国情感：尊敬国旗国徽；奏唱国歌肃立；升降国旗行礼（每条1分）。 3 民族认同：了解中华民族历史（1分）；知晓社会主义核心价值观基本表述（6分）。 7 社会责任：参与社会实践；热心志愿服务（每条1分）。 2 集体意识：参与班级管理；珍惜集体荣誉（每条1分）。 2 人生理想：践行励志梦想。 1 评价得分 100 备注：按评价得分的10%计入评价总分。 熊自利： 2014年（秋）义务教育学校教师教学常规工作评价细则 学校：　 　班级：　 　科目：　 　教师：　　 时间：　　 评价人：　　 项目 评价内容 评价 方式 分值 评价 得分 简要 说明 教学计划 3分 制定学期学科教学计划(2分)。 查看 资料 2 备课本上粘贴学科教学计划(1分)。 1 备课 18分 符合课标要求，符合年段要求（1分）。 符合学生实际，体现学科特点（1分）。 查看 备课 2 教案设计完整：目标明确具体（2分）。 重难点认定准确（1分）。 教学内容分析详实、具体，合理