广东省珠海市金海岸中学2014届高三生物一轮复习课件：种群和群落-一轮复习.pptVIP

单元复习 知识网络 考点1、种群的特征 本考点主要从以下三个方面进行考查：一是结合生活实际情况，考查种群密度的调查方法；二是结合生活实际，考查决定种群数量变化的因素；三是单独考查种群某一个特征的概念、应用。 1.种群密度（种群最基本的数量特征）。 属于种群密度的是（ ） A某地灰仓鼠每年新增的个体数。 B一亩水稻的产量。 C每平方米草地杂草的数量。 D某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量。 1.种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征。直接反映了种群在一定时期的数量。 （2）、调查种群密度的方法 （1）样方法 适用范围：多用于植物,活动能力弱，活动范围小的动物。 种群密度 如果一个种群的密度越来越小，下列选项中肯定与之无关的是（ ） A、种群属于衰退型 B、种群内雄性大多不育 C、迁入率小于迁出率 D、个体寿命短 考点2、种群数量的变化 本考点主要从四个方面进行考查：一是建立数学模型的一般步骤；二是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的条件、特点；三是种群增长率；四是对图象的理解能力。 图中阴影部分代表: ______________________________。 2、当种群数量增长接近环境负载___值时，种群的增长率为___，此时种群数量变化特点是_________，出现这种现象的主要原因是_____________和______________。在____点种群增长率最大，此时的年龄组成可能为_____型。在渔业生产中，一般在___以上捕捞，且使捕捞后剩余量控制在___点。 原因是__________________________ _______________。而防治蝗灾应在害虫数量________时进行。 3、在自然状态下，直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_____________和____________,间接影响种群数量的种群特征是_________和__________。 考点3、群落的结构和演替 本考点主要从四个方面进行考查：一是群落的概念，常与种群、生态系统结合起来进行考查；二是种间关系，要求能识别图象；三是群落的空间结构，包括水平结构和垂直结构；四是群落的演替类型。 下列关于群落的叙述中，不正确的是（ ） A、群落由不同的种群形成 B、群落具有垂直结构和水平结构 C、群落中的生物都是同种个体 D 、群落是生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 同一草原上的羊与牛、狼与羊，人体中的蛔虫与人、大肠杆菌与人。这四种种间关系分别是（ ） A、竞争、捕食、寄生、共生 B、竞争、寄生、捕食、共生 C、寄生、共生、竞争、捕食 D、共生、寄生、竞争、捕食 有两种植物共同生活在一个盆中，当两种植物被分开种植时，一种死掉，另一种生长的更好，它们之间的关系是（ ） A、竞争 B、共生 C、寄生 D、种内互助 说明生物群落在垂直方向具有分层现象的是（ ） A、森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被植物 B、森林中的树木的间隙有较多的灌木和草本 C、一片竹林中的竹子有高有矮 D、鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ） A、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替 B、初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内演替明显 C、初生演替所需时间长，次生演替所需时间短 D、初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 C * * 种群和群落zxxk 种群特征 种群的数量变化 群落结构 群落的演替 3、所有鲤鱼属于一个种群（ ）。 × 2、校园里长势相同的柳树属于一个种群 （ ） × 1、下列各项属于种群的有 ( ) A、一片森林中的全部生物　 B、一口池塘中全部鲤鱼 C、一片森林中的全部蛇　　 D、一个农民种的全部水稻 种群是指在一定时间和区域内，同种生物的全部个体 B （种群有而个体没有的特征） 种群特征 D 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） （种群有而个体没有的特征） 种群特征 取样关键：随机取样，不能掺入主观因素。 （2）标志重捕法 适用范围：活动范围大，活动能力强的动物。 例1、某同学在黄杨山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种