湖南省邵东县第三中学人教版高中生物必修二课件7.2.1 基因频率的改变与生物进化.ppt（共42张PPT） .pptVIP

第七章 现代生物进化理论 第二节 现代生物进化理论的主要内容 用数学方法讨论基因频率的变化—— 遗传平衡定律 遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明的，这一定律又称哈代——温伯格定律，它是指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。 若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q ， 因为(p＋q)=A%+a%=1， 则（p+q）2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1 。 AA的基因型频率=p2； aa的基因型频率=q2； Aa的基因型频率=2pq。 “探究自然选择对种群基因频率的影响” s s 长满地衣的树干上的桦尺蠖  黑褐色树干上的桦尺蠖  s s 19世纪 20世纪 77% 23% 65.6% 22.9% 11.5% 第2年 80% s 70% ss 20% Ss 20% S 基因频率 10% SS 基因型频率 …… 第4年 第3年 第1年 70.7% 26% 29.2% 14.7% 56.1% 60.9% 26.1% 73.9% 29.3% 13.1% 升高 降低 某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是( ) 选择并解释 A B C D D 突变 许多等位基因 基因重组 许多基因型 大量可遗传的变异 No!变异是不定向的 那,谁决定的呢? 形成了进化的原材料 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 湖南省邵东县第三中学 杨连进 种群基因频率的改变与生物进化 （一）种群是生物进化的基本单位 １、种群的概念：　　种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 生活在这里的每一种动物、植物和微生物都构成一个种群。生物个体通过繁殖将自己的基因传递给后代。 （一）种群是生物进化的基本单位 这些金鱼各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体间的差异越大，基因库也就越大。 ２、一个种群中全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。 （一）种群是生物进化的基本单位 人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质就是通过选择改变基因频率。从图中看，显然红色基因的频率显著提高了。 3、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫基因频率。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。 在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。 基因型频率： A的频率= 120 ____________ 200 = 60% a的频率= 80 ___________ 200 = 40% 基因频率的计算 某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%、那么A、a的基因频率是多少？ A基因数=2×30﹢60=120个 a基因数=60﹢2×10=80个 AA+Aa+aa=1 A的频率﹢ a的频率=1 此种基因的个数 种群中该对等位基因的总数 此种基因的个数=纯合子个体数 X 2＋杂合子个体数 种群中该对等位基因的总数=个体总数 X 2 通过基因型个体数量计算基因频率 某种基因的 基因频率 = 3. 用数学方法讨论基因频率的改变 (5) (6) (1) (2) (3) (4) 在有性生殖过程中，如果符合以上的理想条件， (1)该种群产生的A 配子和a 配子的比率各是多少? A 60% a 40% 卵细胞 精子 A 60% a 40% 36% 24% 16% AA Aa Aa 24% aa 子一代基因型频率 假设115页题目中的种群满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ③没有迁入与迁出， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同 （也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用） ⑤A和a都不产生突变,即没有基因突变和染色体变异。 (2)子代基因型的频率各是多少? (3)子代种群的基因频率各是多少? 30% 30% 30% 10% 36% 48% 60%