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先帝/创业/未半,而/中道崩殂。今/天下三分,益州/疲敝,此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之于/陛下也。诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘/志士之气;不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。 宫中/府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜/偏私,使/内外异法也。侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事,事无/大小,悉以咨之,然后/施行,必能/裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行/淑均,晓畅/军事,试用/于昔日,先帝/称之曰/能,是以众议/举宠为督:愚以为/营中之事,事无/大小,悉以咨之,必使/行陈和睦,优劣/得所。亲贤臣,远小人,此/先汉/所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此/后汉/所以倾颓也。先帝在时,每与臣/论此事,未尝不/叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉/贞亮死节之臣也,愿/陛下亲之/信之,则/汉室之隆,可计日/而待也。 臣/本/布衣,躬耕/于南阳,苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙,猥自/枉屈,三顾臣/于草庐/之中,谘臣/以/当世之事,由是/感激,遂许/先帝以驱驰。后值/倾覆,受任于/败军之际,奉命于/危难之间,尔来/二十有一年矣。先帝/知臣谨慎,故/临崩寄臣/以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐/付托不效,以伤/先帝之明。故/五月渡泸,深入/不毛.今/南方已定,兵甲已足,当奖率/三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也。至于/斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。 愿/陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则/治臣之罪,以告先帝/之灵。若无兴德之言,则/责攸之、依、允等之慢,以彰其咎。陛下/亦宜自谋,以谘诹/善道,察纳雅言,深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言。 书 愤 陆游? 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。 出师表复习课 诸葛亮 理解性默写?? 1.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 臣本布衣,躬耕于南阳。?? 2.作者认为可以出师北伐的条件是什么? 南方已定,兵甲已足。?? 3.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来 5.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是: 6.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是: 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 不宜偏私,使内外异法也 ?8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是: 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;?? 10诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是: 侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。不利的客观条件: ①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是: ——庶竭驽钝。 返回 上页 下页 “鞠躬尽瘁,死而后已”是作者《后出师表》中的名言,本段有一个四字语与此成语意思相同,这个四字语是: 能点明全文感情基调的六个字是: 报先帝,忠陛下。 “三顾臣于草庐” “临崩寄臣以大事” 思考4: “报先帝”呼应前文的哪两件事? 阅读理解第4自然段 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎:陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 首先,严于律 其次,严格要求 最后,向 提出希望 请命出师的决心 思考1: 己 朝廷诸臣 后主 第三部分小结 结束语 短短三句,发自肺腑,充满 了“不胜”的 之情。 思考2: (依依)不舍 第四部分小结 理清思路,把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 亲
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