湖南省长郡中学高中生物（人教版）课件：必修3 第三章 第二节《生长素的生理作用》（共57张PPT）.pptVIP

顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。 生长素在农业生产中的应用 1.顶端优势 案例： 解除顶端优势： 可以增产，调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景 案例： 解除顶端优势： 可以增产，调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景 维持顶端优势： 可以增产 如：材用树木 案例： 2. 生长素类似物的应用 2. 生长素类似物的应用 (1) 促进扦插的枝条生根 2. 生长素类似物的应用 (1) 促进扦插的枝条生根 (2) 促进果实发育 2. 生长素类似物的应用 (1) 促进扦插的枝条生根 (2) 促进果实发育 (3) 防止落花落果，疏花疏果 保花 疏果 保花 疏果 保花 疏果 探究活动: 探究活动: 生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度 哪个浓度最适合呢？ 探究活动: 生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度 哪个浓度最适合呢？ 不同植物最适浓度相同吗? 探究活动: 生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度 实验过程 　　目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？ 实验过程 　　取材：枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜鹃)、垂柳 　　目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？ 实验过程 　　取材：枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜鹃)、垂柳 　　目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？ 　　方法：(浸泡法)把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插 实验过程 枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根 实验结果 垂叶榕 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7 mg.l-1 8 mg.l-1 垂叶榕 ------- ------- 不生根 生根明显 生根 ------- ------- 叶子花 ------- ------- 不生根 不生根 生根 生根明显 生根 垂 柳 不生根 不生根 生根 生根2cm 生根 生根 不生根 实验结果 枸杞：不用生长素类似物，先长芽，还没长根 4. 实验结论： 探究活动： 4. 实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根 探究活动： 4. 实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根 不同植物的最适浓度不同 探究活动： 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 第2节 生长素的生理作用 植物激素 在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。 生长素的产生、分布和运输 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 二、分布： 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 二、分布： 　　植物体各器官都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 三、运输： 三、运输： 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 三、运输： 　　以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 三、运输： 　　以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 　　在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 植物向光性的原因 生长素与向光性 植物向光性的原因 生长素与向光性 植物向光性的原因 生长素与向光性 生长素在背光侧比向光侧分布多，细胞伸长生长得快，使茎朝向生长慢的向光侧弯曲。 单侧光引起生长素分布不均的原因: (1) 尖端的横向运输 单侧光引起生长素分布不均的原因: (1) 尖端的横向运输 (2) 纵向的极性运输 单侧光引起生长素分布不均的