照明电路实训教案1.docVIP

广州白云工商高级技工学校质量记录 教 案 编号：QD-0707-11 版本号：B/0 学习领域 电力拖动与控制 学习单元 照明电路的安装 授课时间 2007-9-6 授课教师 陈亚瑞 授课班级 07机电一体化（退伍军人中技） 课 型 实 训 课 时 6 学习任务 照明电路的安装 教学重点 白炽灯电路的安装 教学难点 白炽灯电路的安装 教学目标 专业能力 掌握白炽灯电路的安装 社会能力 沟通，合作能力 方法能力 分工协作、积极参与 教学方法 讨论法、大脑风暴法 教学回顾 审阅签名： 年 月 日 教学过程 及时间分配 教学内容 教学 方法 入门指导 （1课时） 巡回指导 （4.5课时） 主要指导要点。 关键技术指导方法。 3、安全隐患防范措施。 结束指导 （0.5课时） 1、小结 2、仪器设备归位、验收、打扫场室卫生，最后“五关”离场。 实训项目名称：照明电路的安装 一、入门指导：（1课时） 1、实训目的： 1）.会分析此电路的原理，为排除电气照明故障做准备。 2）.通过本电路的实习，进一步理解双联开关控制白炽灯的电路原理，提高接线成功率和工艺水平。 3）.培养学生自主、合作、探究、创新的能力。 2、实训设备： 1）、双联开关控制白炽灯电路器材； 2）、电路模拟板； 3）、万用表及常用电工工具。 3、实训内容与步骤： 二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装 （1）引导学生观察比较双联开关与单联开关的结构(单联平开关只有两个接线桩头，而双联开关有三个接线桩头)。 （2）学生讨论双联开关的三个接线桩头之间的接触关系。 （3）学生画出结构图并小结： ??????????????????????????? 双联开关有三个接线桩头，其中桩头1为连铜片（简称连片），它就像一个活动的桥梁一样，无论怎样按动开关，连片1总要跟桩头2、3中的一个保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。 （4）万用表验证双联开关三个桩头之间的接触关系。（学生动手操作） ?电路分析： （1）学生操作模拟示教板，演示二只双联开关控制一只白炽灯的设置效果。 （2）学生画出电路原理图并分析讨论。 ? 　 ①两只双联开关（分别记作SA1、SA2）串联后再与灯座串联。 ②SA1连片1接相线 ? SA2连片1接灯座 ③SA1、SA2桩头2和2’和3和3’相连接，分别构成a和b两条通路。 讨论以下问题： ①? 什么情况下，灯亮? ②? 什么情况下，灯不亮? 总结： ??? 这样连接构成的两条通路，当接通a、b中任一条线路均可使灯亮，即1和2、1和2相接触，a路通；或1和3、1和3相接触，b路通。当a、b线路均断开，灯不亮，即1和2、1和3相接触或1和3、1和2相接触。 元件布置图： 学生讨论，教师适当指导，培养学生的创新能力。 安装主要步骤： (1)根据电路原理图，检验元器件质量和数量。 (2)根据自己设计的元件布置图在木制板上合理固定器材。 (3)按原理图进行布线。 (4)对照原理图进行检验。 (5)用万用表检测接线的正确性，防止直通短路现象的发生。 (6)通电检测。 ?工艺要求： (1)元器件布置合理、匀称、安装可靠，便于走线。 (2)按原理图接线，接线规范正确，走线合理，无接点松动、 露铜、过长、反圈、压绝缘层等现象。 ?注意事项： (1)接线认真仔细，安全文明操作。 (2)双联开关内的接线不要接错，以免发生短路事故的发生。 (3)电路发生故障，应先切断电源，然后进行检修。 二、巡回指导：（4.5课时） 1.检查指导学生安装元器件和接线情况，着重检查双联开关内部的接线。 2.当实习进行15分钟时，全面检查学生是否在规定时间内完成元件的固定，提醒未完成学生应抓紧时间进行操作；离实习结束时间还剩30分钟时，再次对全班学生的操作情况进行检查，并要求学生继续检查安装电路。 3.巡回指导中，集体指导和个别指导相结合，注重培优补差。 三、结束指导：（0.5课时） 1对装接好的电路板，逐一进行通电检测，评分。 2．整理实习报告。 3.对学生作业中发生的故障先让学生进行分析，然后教师评讲典型故障。 4.根据实习纪律和安全文明生产情况提出表扬和批评。 5.仪器设备归位、验收，打扫场室卫生，最后“五关”离场。 a