急腹症的临床诊断思维教学说课剖析.pptVIP

“急腹症的鉴别诊断与临床思维”教学说课 临安市人民医院 普外科 徐俊 教学背景 教学目标 教学重点难点 教法 学法 知识复习 床边带教 病例分析 考核方法 档案建立 教学背景 教学内容分析 学情分析 急腹症： 1.急腹症是基层医院普外科面临的主要病种之一 2.“稳、准、快”贯穿整个诊疗过程，迅速明确诊断是关键 3.如何诊断是急腹症学习的重点（鉴别诊断；临床思维） 1.三年制专科医学以社区全科医生为培养目标，有一点理论基础 2.缺乏临床经验，接触真实病例时存在畏惧心理 3.对真实的医疗环境充满好奇，有较强的求知欲望及学习模仿能力 4.本地方言沟通便捷 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 掌握急腹症的概念、分类及临床特点 熟悉急腹症的诊断方法 了解急腹症的临床诊断思维 准确病史采集 规范体格检查 正确病例书写 无惧的心态 医学院学生到临床医生角色转变 学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心 教学重点难点 重 点 难 点 急腹症的临床诊断与鉴别诊断 急腹症的诊断的临床思维 教学方法 依托病人 学生为主 教师引导 教法 教法 知识复习 床边带教 病例分析 总结提升 真实病人的病史采集 标准化病人的体格检查 互相点评 带教点评 根据病史、体检、辅助检查，学生进行诊