江苏省徐州市王杰中学高中历史必修三导学案 专题六 西方人文精神的起源与发展.docVIP

【单元指津】 本单元展示的是西欧思想文化的发展历程。从现实来看，鉴于进代西方人文精神对我国构建现代公民意识具有重要的借鉴意义，所以它对高考命题会有一定影响。 西方人文精神是西方资本主义兴起的精神动力，所以在复习时，要与古希腊的政治制度、近现代资本主义经济与政治制度的发展结合起来。 【基础知识】 一、西方人文主义的起源——记忆，默写 （一）古希腊智者运动（bc5世纪中叶——雅典民主政治发展到 阶段的产物）——第一次思想解放运 1、代表人物： （西方第一次思想解放运动的先驱） 2、思想主张： 3、意义： （二）苏格拉底 1、主张： （1）哲学思想： （2）伦理思想： 2、影响：（1）他使哲学真正成为一门研究 的学问。 （2）马克思称其为“哲学的创造者”“智慧”的化身，是真理与自由的殉道者。——了解即可 （理解）注释：1、智者学派强调了人的主体地位，树立了人的尊严；但是他过分强调个人的主观感受，从而没有了是非观念，为极端个人主义打开了方便之门。 2、绝对需要注意的是，苏格拉底虽是智者学派的同时代人，但他不属于智者学派。与智者学派过分强调个人的主观感受相比，苏格拉底所崇尚知识和自由探索的理性精神对西方哲学产生了深远影响。 3、智者学派和苏格拉底与中国的老子、孔子处于同一时代；亚里士多德与孟子大致同时代。 二、西方人文主义的复兴——记忆，默写 （一）文艺复兴（14—17世纪）——第 次思想解放运动（首先兴起于 ） 1、产生根源： 2、实质： 3、核心（指导思想）： 核心： ；含义： 。 4、代表人物（表现）： 文艺复兴三杰及其代表作： （1） ——《 》，文艺复兴先驱，中世纪最后和新世纪第一位诗人。 （2） ——《 》，被称为“人文主义之父”。 （3） ——《 》，其作品是欧洲第一部现实主义作品。 （二）宗教改革（16世纪，首先兴起于 ） 1、产生根源： （与文艺复兴同） 2、导火线： 3、实质： 4、领导人： 。他的宗教改革思想：A、只要信仰上帝就可获得拯救；B、人人有权阅读和解释《圣经》；C、简化宗教仪式；D、教会从属于国家。——了解 5、宗教改革后，产生的新教主要有 、 、 理解——注释：能够掌握文艺复兴与宗教改革的异同点。相同点：在产生的时代背景、社会根源、斗争矛头及与世俗统治者的关系都是相同的。不同点：1、需要掌握的是文艺复兴主要表现为一场思想解放运动；而宗教改革则更多表现为政治运动。2、在对待宗教的态度上，文艺复兴只是抨击教会的腐败，而宗教改革则要求摆脱教会的控制。如果从这个层面上看，宗教改革是文艺复兴的继续和深入。 三、人文主义的发展（弘扬）—— （17—18世纪）——记忆，默写 （一）产生根源：