弹力(教学参考).docVIP

分析、学习大纲： (三)弹力 　　教学要求： 　　1知道什么是弹力以及弹力产生的条件. 　　2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示(力的示意图)中正确画出它们的方向. 　　3知道形变越大，弹力越大.知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比. 　　说明： 　　关于弹力，中学阶段经常遇到的大都是支持物的支持力(或对支持物的压力)和绳的拉力，教材着重讲解这两种情况中弹力的方向.至于这两种情况中弹力的大小在解题中往往是未知的，需要列出动力学方程(或平衡方程)方能解出，因此这里一般不涉及求解支持力和拉力的较复杂的题目.作为特殊情况，可出现应用二力平衡求解的题目. 教案参考1： 第三课时：弹力 教学目标： 一、知识目标 1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。 3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比 二、能力目标： 培养学生在实际问题中能够确定弹力的方向 三、德育目标： 在实验中，培养其观察能力，结合实际的求实精神。 教学重点： 弹力产生的条件、弹力的方向 教学难点： 1、在接触的物体间是否有弹力 2、弹力方向的确定 教学方法：