鄂教版五年级科学上册《10.龟和鳖》教学设计.docVIP

鄂教版五年级科学上册《10.龟和鳖》教学设计 襄阳市襄州区黄集镇第二小学 李文合 学习目标： 知识与技能：1、认识并识别龟和鳖。 过程与方法：1、通过观察，记录并归纳爬行动物在外形、行为方式、繁殖等方面等共同特点。 2、能将爬行动物的特点与它们生活的环境相联系，知道爬行动物外形、行为方式是与它们生活环境是相适应的。 3、能利用各种感官感知事物，并能用语言描述爬行动物外形及行为方式特点，能归纳填写信息记录表，并通过比较了解爬行动物的共同特点。 4、知道科学探究涉及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较。 情感态度与价值观：培养乐于与他人合作与交流，尊重事实，珍爱生命的情感。学会灵活运用所学知识解决实际生活中遇到的实际问题，对爬行动物类别及行为作出判断和解释。 学习重点：认识并识别龟和鳖，归纳出爬行动物在外形、行为方式、繁殖等方面的特点。 学习难点：通过科学探究归纳出爬行动物的共同特征。 学习准备： 教师准备（有关龟和鳖的种类、外形特点、行为方式、繁殖等相关的课件、龟和鳖生活的视频，各种动物的图片和课件等。有条件的话，可以准备龟和鳖的活体生物。） 学生准备（龟和鳖的相关图片和知识及相关学习用具等） 过程： 一、创设情境 导入新课 1、看一看：播放龟和鳖的相关视频（或龟和鳖的相关图片），让学生仔细观看，引起学生探究学习的兴趣。 【设计理念：利用多媒体课件展示龟和鳖的相关视频，既可以大大调动学生探究龟和鳖的兴趣，自然而然第导入到本节课的学习主题，又可以弥补实验材料不足带来的不便。】 2、说一说：你从中知道了一些什么？关于龟和鳖你还知道一些什么？（此处可将本课所涉及知识的课件一次性展示（播放）完，展示（或播放）过程中，除了背景音乐外，教师可以不对学生作任何讲解）。提出研究问题：龟和鳖都有一些什么样的特点呢？我们应该怎样认识和了解它们呢制订观察研究方案。 分小组制订活动方案。 小组汇报活动方案，教师小结：龟和鳖的特点包括外形特点、如何爬行和游泳、受到惊吓时有什么反应以及它们如何繁殖后代等方面，研究方法按照同学们的意见执行，研究结论由学习小组长有条理地进行记录，最后总结归纳。 ?开展科学研究 各小组在讲台前方自主选择观察研究所需的龟和鳖及相关材料，按照活动方案观察龟和鳖的外形特点、如何爬行和游泳、受惊吓时的反应等。各小组总结归纳观察研究结果。各小组汇报观察研究结果，集体交流订正，教师对学习内容进行小结，讲评各小组学习情况。学生在课本33页中间表格中填写观察研究获得的信息。生物学家为什么把龟和鳖归为同一类动物，并且起名为爬行动物？：1、练一练：看书33页下图或由教师出示图片，播放课件，让学生辨别其中的爬行动物。如果时间允许，可以增加一些相关内容供学生辨别。 下列动物中，哪些动物属于爬行动物？ 蜥蜴 狗 壁虎 蚂蚁 蚂蚁 蜈蚣 ⑵课外在家长陪同下，考察家乡的农田、草地、池塘、小溪等地方的爬行动物（），观察研究其外形特色、生活方式，如何繁殖等并作好记录。（注意安全。） 甲 如龟和鳖 爬行动物：体内有骨骼，身体表面有角质层 鳞 片 如壁虎和蛇等 爬行 卵生 ?