(苏教版)五年级数学下册课件 圆的周长 2.pptVIP

教学目标 1.理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。 2.通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。 什么是圆的周长？ 围成圆的曲线的一周的长度，叫做圆的周长。 测量和计算的结果： 周长除以直径的商 直径/cm 周长/cm 一个圆的周长总是直径的3倍多一些。 实际上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率，用字母π（读pài）表示。π是一个无限不循环小数。 π=3.141592653 ······ 我们在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。 判断。 1.任何一个圆的周长总是直径的π倍。（ ） 2.圆周率是任何圆的周长和直径的比的比值。 （ ） 3.大圆的圆周率比小圆的圆周率要大。（ ） √ √ × C÷d=π C=πd 或 C=2πr 计算例4中3个自行车车轮的周长大约各是多少厘米？ 第一个车轮的周长： C= π ×d C=3.14×56 C=175.84 答：第一个车轮的周长大约是175.84厘米。 第二个车轮的周长： C= π ×d C=3.14×61 C=191.54 答：第一个车轮的周长大约是191.54厘米。 第三个车轮的周长： C= π ×d C=3.14×66 C=207.24 答：第一个车轮的周长大约是207.24厘米。 有一种汽车车轮的半径是0.3米。它在路面上前进一周，前进了多少米？ 车轮一周前进了多少米就是求车轮的周长。 C= π ×d C=2×r× π或C=2 π r C=2×3.14×0.3 C=1.884 答:车轮在路面前进一周，前进了1.884米。 * 苏教版五年级数学下册 圆 的 周 长 3 .圆的周长是直径的几倍? 猜 想： 1. 圆的周长可能会和什么有关? 2.这两种量之间可能会存在什么关系?相差关系,还是倍数关系? 怎样测量一个圆的周长？ 圆 的 周 长 绳测 滚测 苏教版五年级数学下册 苏教版五年级数学下册 圆 的 周 长 绳测 苏教版五年级数学下册 圆 的 周 长 滚测 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 例4：下面是三种不同规格的自行车车轮,各滚动一圈,哪一种车轮行的路程比较长? 车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。 圆的周长和它的直径有关 拿出课前准备好的4个大小不同的圆片、细绳、直尺、计算器，利用手中的工具，想办法量出4个圆片的周长。 我用线绕圆片一周，量它的长度。 我把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。 量出你手中4个大小不同的圆的周长，再计算出每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。（周长和直径的长度保留一位小数，它们的商保留两位小数。） （可用计算器计算） 测量和计算的结果： 周长除以直径的商 直径/cm 周长/cm 通过测量和计算，你发现圆的周长直径有什么关系？ *