(09版教学大纲-实验动物2).docVIP

本科生教学大纲 教 学 单 位： 畜牧兽医学院 课程编号： 课程名称： 动物病理学 课程英文名称： Animal pathology 授课对象： 实验动物专业 课程性质： 学科基础必修课 学时数： 38学时(理论30学时，实验8学时) 学分数： 2学分 执笔人： 贺文琦 审 核 人： 高 丰 编写日期： 2009年8月20日 课程的性质和任务： 动物病理学是全国高等农业院校动物医学类及其相关专业 论 1 第一章 疾病概论第二章 水、电解质代谢紊乱第三章 酸碱平衡障碍第四章 缺氧第五章 血液循环障碍第六章 细胞与组织的损伤第七章 组织的适应与修复第八章 炎症第九章 发热第十章 败血症第十章 第十章 肿瘤第十章 血液和造血系统病理第十章 心、血管系统病理第十章 呼吸系统病理第十章 病理第十章 泌尿、生殖系统病理第十章 神经系统病理第章 营养和代谢病病理第章 主要传染病病理第二章 病理 一、理论部分 1、教学方法与手段 课堂讲授结合实验室实习、临床实习、自学与辅导等教学方法。在讲授过程中，根据教学内容的需求，充分利用各种现代教学手段，包括幻灯、录像、CAI课件等，使讲授中的抽象理论形象直观，以提高教学效果。 2、本课程与其它课程的联系与分工 本课程的前导课程为动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理生化等。在课程讲授过程中，应注意与动物解剖学和组织学与胚胎学课程之间的连贯，并且要避免教学内容重复。 3、选用教材及参考教材 教材：《动物病理学》 郑世民主编 高等教育出版社，2009 主要参考教材：《动物疾病病理诊断学》 高丰、贺文琦主编 科学出版社，2009 《动物病理解剖学》 高丰、贺文琦著 科学出版社，2008。 《动物病理组织学彩色图谱》 刘宝岩、邱震东主编 吉林科学技术出版社，1990。 其他参考教材： 1、《动物病理学》 李普霖主编 吉林科学技术出版社，1994； 2、《兽医病理学》 陈怀涛、许乐仁主编 中国农业出版社，2005 4、考核方式： 笔试、闭卷。 考试题型与分数比例： 名词解释 20％ 填空题 20％ 选择题 20％ 简答题 20％ 论述题 20％ 5、理论课程教学内容： 绪论 学时数：1学时 教学目的与要求：掌握动物病理学的研究方法，了解病理学的成果、发展趋势以及与兽医学相关学科的关系以及在国民经济中的应用。 教学内容： 1. 动物病理学及其在中的地位发展简史水、电解质代谢紊乱 3.1概念 3.2血栓形成的原因和发生机制 3.3血栓的结局 3.4对机体的影响 4. 栓塞 4.1概念 4.2栓塞的种类 4.3栓子运行途径 4.4对机体的影响 5. 梗死 5.1概念 5.2原因和发生机制 5.3病理变化 5.4结局和对机体的影响 6. 休克 6.1 概念 6.2 原因和发生机制 6.3 休克时细胞的代谢障碍和器官功能变化 7. 弥散性血管内凝血 7.1 DIC的类型 7.2原因和发生机制 7.3 对机体的影响 本章重点：血管的变化引起的几种常见的病理变化，如充血、淤血、出血、血栓形成、梗死等，休克和DIC的发生原因。 本章难点：血管反应及血量多少及质的改变引发的常见的病理变化的区分，休克和DIC的发生机制。 第六章 细胞与组织的损伤 学时数：1学时 教学目的与要求：掌握颗粒变性、脂肪变性、水泡变性、坏死；了解淀粉样变及细胞凋亡的变化特点。 教学内容： 1. 细胞、组织损伤的原因和发生机制 1.1 生物性因素 1.2 理化因素 1.3 局部组织缺血缺氧 1.4 营养失衡 1.5 变态反应 2. 几种重要的细胞、组织损伤机制 3. 细胞、组织损伤的病理变化 3.1 变性 3.2 坏死 本章重点：各种细胞、组织损伤的病理变化。 本章难点：细胞、组织损伤的发生机制。 第七章 组织的适应与修复 学时数：1学时 教学目的与要求：掌握萎缩、再生、创伤愈合、机化及肉芽组织的概念及其病理变化。 教学内容： 1 适应 1.1萎缩 1.2肥大 1.3增生 1.4化生 2 修复 2.1再生 2.2创伤愈合 本章重点：再生、创伤愈合、机化及肉芽组织增生的病理变化。 本章难点：机化、肉芽组织增生等的病理变化的区分。 第八章 炎症 学时数：2学时 教学目的与要求：掌握炎症的概念、基本病理变化、炎症的类型，了解炎症发生的原因和结局。 教学内容： 1. 炎症的原因 2. 炎症介质 3. 炎症局部的基本病理变化 3.1变质 3.2渗出 3.3增生 4. 炎症的类型 4.1变质性炎 4.2渗出性炎 4.3增生性炎 5.