(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题九 生物技术实践 命题源20 生物技术在其他方面的应用课件.pptVIP

(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题九 生物技术实践 命题源20 生物技术在其他方面的应用课件.ppt

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解析: (1)灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外所有微生物,包括芽孢和孢子。 (2)微生物接种最常见的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。 (3)利用橘皮提取橘皮精油的过程中,用石灰水浸泡橘皮之前要先干燥去水。 (4)压榨是个机械加压过程,要求是既要将原料压紧,防止原料滑脱,又要将油分挤压出来。 (5)再次过滤需要用滤纸。 1.蒸馏法、压榨法和萃取法的分析策略 (1)水蒸气蒸馏法有水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏三种方法,应根据不同的提取原料选择不同的蒸馏方法。 (2)压榨法必须在常温条件下进行,否则会影响产物的产量和质量。 (3)萃取法就是根据相似相溶原理,根据不同物质的不同沸点来蒸发或分液。 (4)虽然三种方法的原理和操作过程不同,但都有过滤提纯这一环节。 (5)在实际生产中要根据原料特点的不同,采用适宜的提取方法。 2.对胡萝卜素粗品鉴定过程解读不够的补救策略 (1)层析时没有选择干净的滤纸,导致实验现象不明显:为了防止操作时对滤纸的污染,应尽量避免用手直接接触滤纸,可以戴手套进行操作。 (2)点样时点样圆点太大(直径大于2 mm),导致最终在滤纸上形成一条线,无法辨认被提取的色素:点样圆点的直径应为 2 mm。 (3)将点好样的滤纸卷成筒状,卷纸时不能将滤纸两边相互接触:以避免由于毛细现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。 (4)层析液没及样品原点,色素溶解于层析液中,造成实验失败:层析液不可没及样品原点,以免色素溶解于层析液中,使鉴定失败。 (5)没设置标准样品作对照:层析液中是否提取到胡萝卜素,可通过与标准样品中的β-胡萝卜素作对比予以确认。 [押题] (2016·甘肃河西三校一联)某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。 (1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是______法,从橘皮中提取的橘皮精油的特点是________,具有诱人的橘香味。 (2)橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法,会出现原料________和有效成分________等问题。 压榨 无色透明 焦糊 水解 (3)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败。组织培养所依据的原理是____________________。 (4)影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有________________________。在组织培养过程中激素的浓度等多种因素都会影响实验结果,某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是 __________________________________________________。 细胞的全能性 生长素、细胞分裂素 细胞分裂素和生长素使用顺序不对(或两者浓度配比不对) 解析:(1)提取橘皮精油的一般方法是压榨法,橘皮精油的特点是无色透明,具有诱人的橘香味。(2)橘皮精油若采取水蒸气蒸馏法,会出现原料焦糊和有效成分水解的问题。(3)植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。(4)植物组织培养过程中最关键的植物激素是生长素和细胞分裂素,细胞分裂素和生长素使用顺序不对或两者浓度配比不对都可能导致愈伤组织只分裂而不分化。 栏目导引 专题九 生物技术实践 专题限 时训练 命题题源 模型突破 命题源20 生物技术在其他方面的应用 专题九 生物技术实践 [最新考纲] 生物技术在其他方面的应用:(1)植物的组织培养 (2)从生物组织中提取某些特定成分 命题模型一 植物组织培养 1.影响植物组织培养的因素 (1)内因:材料的种类、年龄、保存时间长短等。 (2)外因 2.植物茎的组织培养与花药植株的产生的比较 菊花茎的组织培养 月季的花药培养 理论依据 基本过程 影响因素 选择材料 操作流程 细胞的全能性 脱分化、再分化 材料、营养、激素、pH、温度、光照等 体细胞 花药(生殖细胞) 制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培 选材→材料消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育 3.植物组织培养技术与微生物培养技术的比较 植物组织培养 微生物培养 含义 培养基成分 特殊操作要求 在无菌条件下,将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养,最终发育成完整植物体 在无菌条件下,在适宜的营养和环境条件下对微生物的培养 水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等 水、无机盐、碳源、氮源等 严格控制无菌操作,在培养过程中要更换培养基,调节细胞分裂素和生长素的比例 严格控制无菌操作,整个培养过程无需更换培养基 两种技术中均需要一定的营养物质,但营养物质的划分标准不同。 1.(过程图表格信息类)传统药用植物栝楼的根、果、种子等均能入药

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