(人教版)高中生物必修三课件：2.4免疫调节.pptVIP

第4节　免疫调节 1．了解淋巴细胞的起源和分化。 2．掌握抗原与抗体的概念。 3．理解体液免疫、细胞免疫的过程及图解。 4．知道免疫系统的组成及功能。 5．区别自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病。 1．免疫：是机体识别“自己”、排除非己的一种特殊的保护性生理功能。 2．免疫的种类 (1)非特异性免疫：生来就有的，对___________都有一定的防御作用。 第一道防线： ___________及其分泌物。 第二道防线：体液中的___________________________。 (2)特异性免疫：出生后产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。是人体的第三道防线。 3．免疫系统的组成 (1)免疫器官：免疫细胞______________________的场所，如骨髓、________、脾、淋巴结、扁桃体等。 (2)免疫细胞： ①_____________：不具特异性；②淋巴细胞：起源于骨髓中______________；T细胞(迁移到胸腺中成熟)；B细胞(在_______中成熟)。 (3)免疫活性物质：浆细胞分泌的_____、效应T细胞分泌的____________以及溶菌酶等。 [思考探讨]　1.免疫细胞生成、成熟和集中分布的主要场所分别是什么？ 2．吞噬细胞参与哪些免疫过程？ 提示：　1.生成的场所是骨髓，成熟的场所是胸腺和骨髓，集中分布的场所有淋巴结、脾、淋巴和血浆等。 2．非特异性免疫、特异性免疫。 1．免疫器官 (1)中枢免疫器官：骨髓、胸腺。 ①骨髓：骨髓中的造血干细胞是免疫细胞的起源，而且骨髓也是B细胞发育和成熟的场所。 ②胸腺：既是免疫器官，又是内分泌腺。作为免疫器官，它是T细胞发育并成熟的场所；作为内分泌腺，胸腺可产生胸腺素以促进T细胞的发育和成熟。 (2)外周免疫器官：淋巴结、脾、扁桃体等，是免疫细胞聚集和免疫应答发生的场所。 2．淋巴细胞的起源与分化 3．免疫活性物质 (1)抗体：在机体内，由B细胞在抗原刺激下分化成的浆细胞所产生的、能与相应抗原特异性结合的免疫球蛋白。 (2)淋巴因子：淋巴细胞产生的能促进B淋巴细胞的增殖、分化，发挥免疫功能。 (3)溶菌酶：广泛存在于人体多种组织中(如泪水、唾液、血浆、乳汁等)，能有效地水解细菌细胞壁。 4．非特异性免疫与特异性免疫比较 1．抗原：能够引起机体产生____________________的物质。 2．组成：主要由____________和_______________借助血液循环和淋巴循环而组成。 3．方式：体液免疫和细胞免疫。 (1)体液免疫： 抗体与抗原结合后的效应：抑制病原体_______或对人体细胞的黏附；结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被_____________吞噬消化。 (2)细胞免疫： [思考探讨]　3.特异性识别抗原的细胞有哪些？ 4．如果切除小鼠的胸腺，那么对它的体液免疫和细胞免疫影响相同吗？ 提示：　3.T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞。 4．丧失细胞免疫能力，还能保留一小部分体液免疫能力。 1．体液免疫和细胞免疫的比较 2.记忆细胞与二次免疫 (1)记忆细胞：寿命长，对抗原十分敏感，能记住入侵的抗原。 (2)二次免疫反应：当抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (3)二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。 对抗原有作用的细胞分类 (1)处理抗原的细胞：吞噬细胞。 (2)特异性识别抗原的细胞：T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞。 (3)呈递抗原的细胞：吞噬细胞、T细胞。 1．自身免疫病 (1)原因：免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将______________当做外来异物进行攻击。 (2)实例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、________________病。 2．过敏反应 (1)概念：已免疫的机体在再次接受____________刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点：____________、反应强烈、消退较快；一般不会破坏细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的____________和个体差异。 3．获得性免疫缺陷综合征——艾滋病 (1)原因：感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，HIV攻击免疫系统，使_________大量死亡，导致患者丧失免疫功能 (2)主要传播途径：性接触、血液、母婴传播。 4．免疫学的应用 (1)免疫预防：接种_________。 (2)免疫治疗：输入_________、胸腺素、淋巴因子或某些药物。 (3)器官移植：有_________现象。 [思考探讨]　5.器官移植常发生免疫排斥反应， 是属于哪种免疫反应？ 6．甲流康复患者体内的血清有