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教学目标? 知识与技能：使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。? 过程与方法：通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。?? 情感态度与价值观：在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。?? 重点：是新能源开发利用的必要性与可行性， 难点：是新能源的特点。 课型?讲授：新课。? ?教学方法?：讲述与问答相结合的方法。??? 你说我说大家说 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？ 煤、石油、天然气、木材、水能等。 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。? ?[提问]?除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？ 核能、太阳能、风能、地热、生物能等。?? ?像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。 .能源分类 常规能源， 新能源：新能源是指以新技术为基础,系统开发和利用的能源 开动大脑 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？ 是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来 取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。 煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？ 污染环境。 水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？ 水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。? 人类为什么要开发新能源 ①不可更新的常规能源不断减少? ?②许多常规能源污染环境?? ③水力资源的利用受客观条件制约? 主要新能源介绍 核能 核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250O吨标准煤燃烧时放出的热量。 主要新能源介绍 太阳能 主要优点：取之不尽，用之不竭的洁净能源。 风能? 风能是新能源中最经济和潜力最大的取之不尽、无污染的可再生能源，相对于水能、低热能、潮汐能等能源资源，风能具有更大的开发潜力。 优点：投资少、工效高、经济耐用 一、世界能源的现状 1、目前世界能源主要取自于化石能源 （石油、天然气与煤炭）； 2、随着社会经济的发展，对能源的需求 也日益增长。预计，2010年全球能源 需求量达到105.99亿吨油当量，2020 年达到128.89亿吨当量，2025年则达 到136.50亿吨当量，平均年增率为2%； 3、目前世界的化石能源岌岌可危： 截止到2003年底，全球剩余的石 油已探明的可开采量为1565.8亿 吨，如果，以后没有发现新的蕴 藏量可观的油田的话，估计到20 40年，最多到2050年就要用完； 而天然气估计可以用到2050年， 加上可能再发现的天然气田,最 多用到2090年；煤炭的情况好一 些，估计可以再用200年甚至300年。 综上所述，到本世纪末，除煤炭外, 其它的化石能源就要开采殆尽！ “能源危机” 之说绝不是危言耸 听！ 汽车排长队等加油 4、与此同时，化石能源的碳排放带来 的环境污染也日趋严重，减排任务 相当艰巨！2009年12月18日在哥本 哈根召开的世界气候会议的主要议 题是，工业化国家减少温室气体的 排放目标与帮助发展中国家适应气 候的变迁。由于欧美等发达国家的 消极态度，最后没有达成实质性协 议。可见，世界性的减排、低碳之 路任重而道远！ 大气污染，触目惊心！ ②光电太阳能 如太阳能电池、太阳能热电站。 利用太阳热能发电目前已成为全球风险投资的一个重点领域，其原理是通过聚光装置把太阳光线聚集在装有某种液体的管道或容器。借助太阳热能，液体被加热到一定温度，产生蒸汽然后驱动涡轮机发电，热能转化为电能。这种发电方式被人 们称为太阳能热发电。 由于太阳能热发电需要充足的太阳 直接辐射才能保持一定的发电能力, 因此沙漠是最理想的建厂选址地区。 假若，在非洲的撒哈拉大沙漠1%的 地面上铺设硅太阳能电池，就可以 得到比现在全球所消耗的能源总量 还要多得多！ 西班牙的太阳能电站 上海鲜花港太阳能电站 与传统的电厂相比，太阳能热电厂具有两大优