价值判断与价值选择吴莉教材.ppt

前些年，我国很多大学毕业生的择业标准是：“起点高、薪水高，职位高”，“名声好一点、牌子响一点、效益高一点、 工作轻松一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点”。随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业生开始出现就业难。许多毕业生开始转变就业观，根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，现在最能适应自己的职业进行择业。 （1）结合材料，促使大学生转变就业观念的原因是什么？ （2）你认为哪一种观点是正确的？从中可以得出什么哲学道理？ 各种价值判断和价值选择都是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 正确价值判断与价值选择的标准 应遵循社会发展的客观规律。 一切以时间地点、条件为转移。 这种设计成功没有？为什么? 注定失败 违背了能量守恒的规律 袁世凯复辟仅做了83天皇帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制，最终失败，是因为袁世凯的价值选择： ______________________________。 没有遵循社会发展的客观规律 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（ ） A、人们的主观愿望是否良好 B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C、人们是否作出了价值判断和价值选择 D、人们认识世界和改造世界的活动 B 毛泽东说：“共产党人一切言行，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。” 邓小平说：“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。” 江泽民说：“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。” 胡锦涛说：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，上区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。” （1）衡量价值判断和价值选择的根本尺度是什么？ （2）衡量价值判断和价值选择的最高价值标准是什么？ （3）才能保证我们价值判断和价值选择的正确性？ 人民群众是历史的创造者 以人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度； 把人民群众的利益作为最高价值标准； 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 要 求 在生活和工作中，你的个人利益和他人、集体的利益发生过冲突吗？ 我们应如何妥善处理各种利益关系，来保证自己始终是站在人民的立场上的？ 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场） ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度） 集体主义的价值观 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求； ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一） 下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是（ ） ①个人利益与集体利益总是一致的 ②二者总是冲突的 ③二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突 ④二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ B 事例一:袁世凯称帝、张勋复辟失败； 事例二：中国共产党创立八十多年来，领导各 族人民，在不同的历史阶段为中国社会的进步 作了许多事情。总起来说，就是三件大事：第 一，完成了反帝反封建的新民主主义革命的任 务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史； 第二，消灭了剥削制度和封建阶级，确立了社 会主义制度；第三，开创建设中国特色社会主 义的道路，逐步实现社会主义现代化，这件事 还正在做。 比较两个事例，整体浏览教材用本课知识简要 分析这两个事例说明了什么道理？ 做出正确的价值判断和价值选择就必须： 一、自觉遵循社会发展的客观规律； 二、自觉站在最广大人民的立场上。 合作探究 价值判断 价值选择 是什么 为什么 怎么办 含义 影响因素 如何 做出 1.“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。马克思的这段话说明： A、穷人和商人们缺少审美观念 B、美因人而异，并无具体标准 C、社会地