29课《湖心亭看雪》观摩课教学课件.pptVIP

2．文中写景的句子体现作者怎样的感情？在写景上，作者使用了什么手法？有什么特点？ 表现出作者超然脱俗的雅情雅致。白描是一种描写的方法。 指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然。 3．作者为什么又用近一半笔墨写人?最后还用舟子的话作结，说到了“痴”，这样有何意义? 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。 说明了张岱痴迷于天人合一的山水之乐，这字似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。所“痴”正是一般俗人所不能理解的世俗之外的雅情雅致。 4．叙事，写景，记人，抒情有何关系。 这一篇小品文，融叙事，写景，记人，抒情于一炉，叙事是行文的线索，交待游踪，写景是游记的重点，把景物最打动人的地方表现出来，记人，寥寥几笔，为景增添了魅力，抒情一波三折，贯穿全文。事中有景，景中有人，人中有情，情景交融，达到了高度的和谐统一，表现了作者高超的写作技巧。 写作手法： 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。 江 雪 柳宗元 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪 。 千山鸟飞绝， 比较阅读 作品 作者 描写手法 表达感情 《湖心亭 看雪》 张岱 白描 清高自赏 淡淡愁绪 《江雪》 柳宗元 烘托 怀才不遇的孤独感 白描手法写景的句子: 鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 白描手法写人的句子: 朱自清《背影》中写望父买橘的文字：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。 小结: 王国维云：“一切景语皆情语。”作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。西湖的奇景也因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味。 作业: 1、背诵默写课文。 2、课外搜集描写西湖的诗文作品， 并互相交流。 * 苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将她命名为苏堤。 * 三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限的悠思和寄托，怡然忘归。 * “曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。 * 雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。 * 花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。 * 平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。 * 断桥残雪有几种解释，较通行的说法是，每当雪后初晴，来至断桥上往西，往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一种冷艳之美。 又有人认为，大雪初霁，登宝石山往南俯瞰，白堤皑皑如链。日出映照，断桥向日桥面积雪融化露出褐色的桥面一痕，仿佛长长的白链到此中断了，故以“残雪”名之。 手法学习 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这几句写雪景，有什么特点？这是一种怎样的手法？有什么作用？ 写西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染。这种手法就叫做白描。作者抓住景物的突出特征，“一痕”“一点