11.2.1三角形的内角和.pptVIP

1.如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°，由三角形内角和定理，得 ∠A+∠B+∠C= °， 即 ∠A+∠B+90°= °， 所以 ∠A+∠B= °. A B C 180 180 90 【合作探究】 直角三角形的两个锐角互余. 直角三角形可以用符号“Rt△”表示，如直角三角形ABC可以写成Rt△ABC. 2.如图，在△ABC中，∠A+∠B=90°，由三角形内角和定理， 得∠A+∠B+∠C= °， 即 ∠C +90°= °， 所以 ∠C = °， 所以△ABC是______三角形. A B C 180 180 90 有两个角互余的三角形是直角三角形. 直角 【例2】如图∠C=∠D=90°,AD，BC相交于点E.∠CAE与∠DBE有什么关系？为什么？ 解：在Rt△ACE中， ∠CAE=90°-∠AEC. 在Rt△BDE中， ∠DBE=90°-∠BED. ∵∠AEC=∠BED， ∴∠CAE=∠DBE. A B C D E 【例题】 如图，∠C=90°, ∠1=∠2，△ADE是直角三角形吗？为什么？ 解：在Rt△ABC中， ∠A+ ∠2 =90°. ∵ ∠1=∠2, ∴ ∠A+∠1=90°, ∴△ADE是直角三角形. A B C D E 2 1 【跟踪训练】 1.（苏州·中考）△ABC的内角和为（ ） A．180° B．360° C．540° D．720° 【解析】选A.根据三角形的内角和为180°，得△ABC的内角和为180°. 2.（济宁·中考）若一个三角形三个内角度数的比为2︰3︰4，那么这个三角形是（ ） A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 【解析】选B.设每一份角为x°，则三个角分别为2x°,3x°,4x° ，由三角形内角和定理，可得：2x+3x+4x=180，解得 x=20.所以三个角的度数分别为40°，60°, 80°，所以这个三角形为锐角三角形. 3.在直角三角形ABC中,一个锐角为40°,则另一个锐角是_______°. 【解析】直角三角形中有一直角为90°，所以另外两锐角的和为90° ，因为一个锐角为40°, 所以另一个锐角是50°. 【答案】50 4.如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= . A B C D E F 【解析】 ∠A，∠C，∠E是△ACE的三个内角，其和为180°， ∠B，∠D，∠F是△BDF的三个内角，其和为180°，所以六个角的和为 360°. 【答案】360° 5.（1）一个三角形中最多有 个直角. （2）一个三角形中最多有 个钝角. （3）一个三角形中至少有 个锐角. （4）任意 一个三角形中，最大的一个角的度数至少为 . 【提示】 根据三角形的内角和可得出结论. 【答案】（1）1 （2）1 （3）2 （4）60° 6.已知：如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P．试求∠P的度数． 解：∵AB∥CD，∴∠BEF+∠DFE=180°．又∵∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P， ∴∠PEF= ∠BEF，∠PFE= ∠DFE，∴∠PEF+∠PFE= （∠BEF+∠DFE）=90°．∵∠PEF+∠PFE+∠P=180°，∴∠P=90°． 三角形的内角和等于180°. 证法 应用 转化为一个平角或同旁内角互补 求角度 作平行线 转化思想 辅助线 通过本课时的学习，需要我们掌握： 性质：直角三角形的两个锐角互余. 判定：有两个角互余的三角形是直角三角形 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 * A 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 活动一 A B C 【说一说】三角形的内角和是多少度？ 你是怎么得出来的？ 知识回顾 想一想 有什么办法可以验证呢? 锐角三