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第二章 基因和染色体的关系;1.概述伴性遗传的特点；
2.能够推理出红绿色盲和抗维生素D佝
偻病的遗传规律，提高缜密的思维能力；
3.举例说明伴性遗传在实践中的意义。; 以“红绿色盲”视频为背景材料，设计问题，导入新课；首先直接阐明性别决定和伴性遗传的概念，再提出伴性遗传具有什么特点？进入红绿色盲症知识点的学习；结合形象的图片，并结合教材中探究题的详细的分析对比，明确伴X隐性遗传病的特点，使内容呈现更为清晰明了；接着讲解伴X显性性遗传病，用遗传图解的方法进行推导；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。
通过对人的染色体分组图和性别决定图解的介绍，得出ＸＹ型性别决定方式这一重点知识；通过对性别决定图解的书写和分析，就能看懂红绿色盲症的婚配图解，并通过书写6种婚配图解和分析其特点，就能总结出红绿色盲症的遗传规律这一难点内容；教学中应遵循让学生由浅入深的认知规律，先解决分离定律的应用，再突破自由组合定律的应用，最后才是遗传系谱图的综合应用；还要通过精选例题、讲清思路、重在过手和检测反馈来进行难点突破。;介绍红绿色盲;色盲的发现;一、性别决定;二、伴性遗传; 2、红绿色盲症遗传的特点;;性别;① XBXB × XBY ;; 红绿色盲症遗传的特点;;;XBY;;男性患者多于女性患者;;;;; [课外探究] 伴X隐性遗传病;XY;小结:;1、人类精子染色体组成是------------------------------------（ ）
A、 44条+XY B 、22条+X或22条+Y
C、11对+X或11对+Y D、22条+Y
2、人的性别决定是在--------------------（ ）
A、胎儿形成时 B、胎儿发育时
C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时
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