人际关系的和谐.pptVIP

* * * * * * 学与教的心理学 人际关系的和谐 第八组 第八组成员： 潘向南 平瑞雪 李梦雨 顾濮卿 王尚武 人际关系的和谐 挑战者 人际关系是人与人之同在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理美系或心理距离。 吸引与排斥、合作与竟是果堂里最主要的人际关系。 人际吸引是指交往双方出现相互来近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为持征。。 人际排斥则是交往双方出现美系极不融洽、相互疏远的现象,以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。 现有的研究表明,距离远近、交往频繁、态度相似性、个性互补性以及外貌等因素是影响人际吸引或排斥的主要原因。 在一般情况下,学生的居住地和座位等越邻近,交往的频率越高,态度和外形越相似,个性特征越能互相取长补短,学生之间就越容易互相吸引。相反,彼此就容易排斥。 人际吸引与排斥的结果使学生在课堂里处于不同的地位,出现人缘好的学生、被人嫌弃的学生和遭受孤立的学生。 被人嫌弃的学生是课堂里最不受人欢迎而被排斥的学生,他们常常感到不安与气愤,并由此而与集体对立,甚至产生敌意和对抗, 很有可能离开集体而加人落后的小集团。 我国的章志光等人用莫里诺( Moreno,J. L. )的社会测量法所进行的研究表明,人缘好的学生是课堂里最受欢迎、吸引力最强的学生,因而情绪高涨而稳定,有较高的安全感和自信心,容易产生与班级集体相同的价值观和道德观。 而遭受孤立的学生则被同