党员教育与组织生活.pptVIP

　　党员教育工作是基层党建工作的重要内容。加强党员教育，是搞好党的建设的中心环节。 一一、党员教育的目标要求 　　 党的十八大报告指出，要抓好思想理论建设这个根本。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，深入学习科学发展观，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。 二、党员教育的基本内容 　　 1. 党的基本理论教育 2. 党的基本路线教育 3. 党的基本知识教育 4. 形势任务和方针政策教育 5. 科学文化和业务知识教育 三、党员教育的基本原则 　　 1. 理论联系实际 坚持理论灌输； 注重教育的针对性和有效性。 2. 围绕中心工作 把企业发展和党员关心的热点、难点作为教育的重点。 3. 以正面教育为主 着眼于提高党员的大多数； 民主讨论，说服教育； 开展批评与自我批评。 4. 身教重于言教 教育者必先受教育； 教育者必备良好素质； 寓教育于管理、服务之中。 四、党员教育的形式和方法 　　1. 集中轮训。一般以基层党委为单位，基层党校为阵地，举办党员短期轮训班。每次培训时间视情况而定。 2. “三会一课”。以这种形式对党员进行教育，是最常用的有效制度。 《上海市党支部建设纲要》（1999年8月22日印发）明确，在党的组织生活中，支部党员大会一般3个月1次、支委会和党小组会一般每月1次，党课一般每季度1次。 关于党课的组织程序和基本方法 拟定计划； 精心备课； 形式多样； 重新认识党课。 　　3. 电化教育 　　4. 分类分层次施教 　　5. 立足于解决党员的实际问题 五、创新党的组织生活 　1、关于组织生活的定义 组织生活是政党组织带有强烈的政治目的，体现高度的组织行为，要求每个成员必须遵守和自觉参加的经常性教育活动。 2、党组织必须发挥训练党员的功能 　列宁指出，基层党组织存在的价值，在于它是党员活动的重要场所，也是教育和训练党员的基地。党组织的政治吸纳功能不仅体现为发展党员，更重要的在于经常训练党员，严格教育党员。 苏共后来的发展实践，再次证明这一论断的正确。 拥有20万党员——取得十月革命胜利； 拥有200万党员——取得反法西斯战争胜利； 拥有1900万党员——苏共垮台。 3、组织生活存在的主要问题 上下一般粗，缺乏针对性； 形式单一，基本“老三样”； 制度不落实，时间难保证； 偏离主题，讲段子，发牢骚； 被一般的旅游、娱乐等活动代替。 4、组织生活要在形式上创新 　习近平同志在全国党员教育工作会议上要求，党的组织生活要更多地运用案例式、体验式、讨论式、现场教育式等互动教育形式，增强吸引力和感染力。 主要形式： （1）从“一个人”到“一群人”（让教育对象成为自我教育的主体） （2）从“坐下来”到“站起来”（打破时间与空间局限） （3）从“所有人”到相关人（变全体参与为各类党员群体选择性参与） （4）从每月一次到每月“N”次（组织生活8个必过） 上级党组织有要求时必过； 市场形势有重大变化时必过； 党员有困难和需求时必过； 发现倾向性问题时必过； 企业有重大举措时必过； 生产经营中遇急难险重任务时必过； 有重大突发事件时必过； 群众需要帮扶救助时必过。 （5）变说教式为“趣味化” 选择生动活泼的学习材料； 有针对性的思想引导； 把活动场所延伸到社会； 将组织的批评变成友情提醒。 组织生活的概念，即是党员有组织的活动，凡是支部有目的、有计划、有形式地把党员组织起来的教育活动都是组织生活。 基本内容突出5个围绕： 围绕提高党员素质 围绕促进个人发展 围绕发挥党员作用 围绕推动中心工作 围绕服务职工群众 （ 6）引入成本概念 坚持小型、分散、多样、业余、有选择的组织生活，实现组织生活的“正常化、受欢迎、有实效” 。 5、组织生活要在内容上贴近 贴近党员队伍实际； 贴近党员思想； 贴近党员的工作和生活； 体现以人为本。 感谢您的 倾听与参与