第二章导数与微分解说.ppt

例6 求 的导数。 解： 方程两边取对数，有 方程两边同时对 x 求导，可得 即 例7 求由方程 所确定的隐函数的导数。 解： 方程两边取对数，有 方程两边同时对 x 求导，可得 于是 §2.3 高阶导数 一般地，如果函数 的导数 在点 x 处 可导，则称 在点 x 处的导数为函数 在点 x 处的二阶导数，记作 类似地，二阶导数 的导数就称为函数 的三阶导数，记作 一般地，定义 的 n 阶导数为 的 (n-1) 阶导数 的导数，记作 2. 求 的 n 阶导数。 解： 练习：1. 求 的 n 阶导数 。 解： 小结：取对数求导法及其适用范围 高阶导数 作业： §2.4 函数的微分 一、函数微分的概念 例1 设有一个边长为 x 的正方形，其面积用 S 表 示，显然 。如果边长 x 取得一个改变量 则面积 S 相应地取得改变量 是 的线性函数； 时，是比 高阶的无穷小量。 当 很小时，可用 近似地表示 即 记作 定义 设函数 在点 处有导数 则称 为 在点 处的微分，记作 即 函数 在任意点 x 的微分，叫做函数的 微分，记作 规定： 称为自变量的微分,故 第二章 第二章 导数与微分 微积分学包括微分学和积分学两部分。 微分学产生于十七世纪，经过牛顿、莱布尼兹等 几代科学家历时两个世纪的奋斗和卓有成效的努力， 直到十九世纪下半叶，微积分才建立起严密、完整的 体系。 微分概念的产生就是为了描述曲线的切线和运 动质点的速度，即函数的变化率。它使得人们能够用 数学工具描述一切与变化率相关的问题。 本章学习的重点是理解导数与微分的概念，熟练 掌握导数与微分的计算。 一、教学要求 1．理解导数定义，了解可导与连续的关系 ； 2．了解导数的几何意义，会求曲线的切线方程 与法线方程； 3．熟练掌握基本初等函数的导数公式，导数的 四则运算法则和复合函数的求导法则； 4．掌握隐函数求导法和对数求导法； 5．了解高阶导数概念，掌握求二阶导数及其某 些简单函数的n阶导数的求导法； 6．掌握微分运算法则。 二、教学内容 §2.1 导数概念 §2.2 导数的运算法则 §2.3 高阶导数 §2.4 函数的微分 §2.1 导数概念 一、引入导数概念的两个例题 1.变速直线运动的速度 设 S 表示某一物体从某个时刻 开始到时刻 作直线运动所经过的路程，则 S 是时刻 的函数， 下面讨论物体在 时的瞬时速度。 当 很小时，可以用 近似地表示物体在 时 刻的速度， 愈小，近似程度就愈好。 物体在 时刻的瞬时速度，即 2. 切线问题： 割线的极限位置——切线位置 二、导数定义 定义2.1 设函数 在 点 的某个邻域内 有定义，当自变量在点 处取得改变量 时， 函数 取得相应的改变量 如果 存在，则称此极限值为函数 在点 的导数， 记作 如果令 ，则有 例1 求函数 在点 处的导数。 定义2.2 如果函数 在区间 内每一 点处都可导，则称函数 在区间 内可导 。 若 在区间 内可导，则对区间 内的 每一个 x 值，都有一个导数值 与之对应，所以 也是 x 的函数，叫做 的导函数，记作 注意区分：“ 在点 处的导数” “ 在区间 内的导数 ” 导函数经常简称为导数。 三、导数的几何意义 函数 在点 处的导数 的几何意 义就是曲线 在点